优秀指导教师材料.doc

PAGE PAGE 5 甘为人梯，送你到更高的地方 任教二十几年来，坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心、爱护学生，不断学习现代先进的教育教学理论，结合自己多年的教育、教学实践，探讨并摸索出了一套适合初中英语教学的经验，在教学、教研、教改等方面取得了显著的成绩，履行了一个人民教师的应尽的职责。努力把自己塑造成为一名深受学生喜爱的、并能得到教师好评的老师，真正做到了为人师表、教书育人，培养了一批年轻的优秀教师，帮助他们在教学、教改和教研上迅速成长，取得了可喜的成绩。 努力提高自身的素质。 认真贯彻国家教育方针及教育政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力，有团结合作精神，重视、关心学生的成长，能公正、公平对待每一位学生，教育教学工作突出。作为一名教师，做到了既教书又育人，无比热爱自己的本职工作，把教育看作崇高的事业，全身心地把所有的热情投入到教育教学工作中，并从中取得乐趣。我自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索。不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试运用。我认真研究中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用小组自主互助教学模式，“五四一”以及“345”等英语课堂模式教学，充分重视学生的主体地位，在教学中摒弃传统教法，代之以丰富多彩的英语课堂活动、灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力，收到了良好的教学效果。?在教学工作中, 我不但注重集体的政治理论学习, 还注意从书本中汲取营养, 认真学习新的教育理论,及时更新教育思想和理念, 积极参加教研教改活动, 并做了大量的 政治笔记与理论学习笔记，真正做到“学高为师”。甘为蜡烛，照亮他人，燃烧自己。 二、努力提高教育教学质量。 教师是学生学习的促进者, 学习能力的培养者, 更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人, 不能只做一个“教书匠”, 更要做个“教育者”, 要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理, 注重发展个性，按照每个学生的知识、能力和心理特征，使他们最大限度的发挥自己的潜能， 让他们的综合素质得到全面发展。为此，在教学中，我认真钻研教材，学习研究新课标，把握住本学科特点及课本知识点、重点、难点，利用学科的内在联系进行教学，认真备好每一节课，遇到问题立即提出与其他 英语老师探讨，力求找出最佳的教法及学法。 努力组织好每堂课的教学, 关注全体学生, 注意 信息反馈, 调动学生的注意力与积极性, 激发学生的情感和兴趣, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 布置作业少而精,努力减轻学生的负担并授于学习方法。同时做好课后辅导工作, 尤其在后进生的转化上, 多做思想工作, 从生活上关心他， 从赞美着手, 因为，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重；因此，在平时的教学中，我热爱学生 ,平等的对待每一个学生, 良好的师生关系促进了学生的学习。我努力提高自己对学生的亲和力, 与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,信其道”。 三、甘为人梯，为培养年轻教师而努力。 ?在积极投身教研、教改，提高课堂效率和培养学生创新能力的同时，把培养年轻教师作为始终不渝的追求目标。几年来培养了张春梅、马丽红等年轻教师，取得了可喜的成绩，被评为潍坊市和青州市教学能手。平时，多组织听课、评课、议课活动, 互通有无，取长补短，让他们向有经验教师学习教学方法和教学技巧,多和年轻教师交流教学经验，探讨学法及教法, 多发表自己的见解让大家讨论。在工作的同时，多听课,毫不吝啬的把不断积累起来的经验及教学技巧传授给他们,使他们树立终身学习的观念，务求每听一节课都要有最大的收获，使他们尽快的成长起来。并向他们传授管理学生的方法，并向他们传授管理学生的方法，要热爱学生 ,平等的对待每一个学生, 建立起了良好的师生关系。 具体做法如下： （一）、起步训练抓“四早” 基本习惯早养成。新分英语教师刚刚由学生转变为教师，由听课者转变为讲课者，其基本习惯还未养成。学校应要求他们向优秀教师学习，做到准时上课，按时下课，穿着大方，举止文明，举首投足间流露出为人师表的良好素养和气质，在师生中树立起新分英语教师应有的风范与形象。 教学基本功早磨练。扎实的基本功是成为一个优秀英语教师的基本条件。鼓励新分英语教师不但要“讲一口准流利的英语，说一口准确的书面语，写一手漂亮的粉笔字，练一手过硬的课堂教学基本功”；还应要求他们不断钻研，迅速熟悉《课程标准》或《教学大纲》，熟悉教材，并能较科学地处理教材。 课堂管理能力早形成。良好的课堂纪律，是课堂教学质量的保证。有些新分英语教师往往在课堂纪律的把握上宽严失度：有的过于严厉，甚至会出现体罚学生的现象；有的则过于放纵，学生在课堂上吵吵嚷嚷，教学任务难以完成。针对这种情况