《理想国》、《爱弥儿》、《民主主义及教育》教育名著简介.ppt

2012级研究生学术名著导读 ;2012级研究生学术名著导读;一、柏拉图其人;（2）20岁师承苏格拉底学习哲学 “苏格拉底曾梦见一只天鹅站在自己的膝盖上，然后突然展开翅膀，发出一声悦耳的鸣叫后就飞走了。结果第二天有人就介绍柏拉图做他的学生，在他身上苏格拉底看到了自己梦中的天鹅” ;;; ;;2012级研究生学术名著导读; “在柏拉图的哲学中，理念具有本体论、目的论和逻辑学的三重意义。从本体论上说，理念自身才享有真正的存在，并构成了事物存在的原因或根据，可感事物是由于分有了理念而存在的，或者说，可感事物的存在是从理念那里借来的；此外，理念还是事物模仿的原型，可感事物则是理念不完满的摹本。从目的论上说，理念是可感事物追求的目的。理念是事物 的本质，事物存在的目标就是要实现它的本质，从而成为完满的存在。当然任何具体事物都只有无限地接近自己的目的。永远不可能现实地达到自己的目的，所以任何具体的事物都是不完善的。从逻辑学上说，理念使我们给万物的混沌以秩序，辨认类似者，区别不同者，我们对事物的命名，全赖于理念。”;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读;2012级研究生学术名著导读