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生物实验教案范文 　　 　　初二生物实验教案篇一：七八年级生物实验教案 　　 　　制作并观察植物细胞临时装片教案 　　 　　目的要求： 　　 　　1、学习制作植物细胞的临时装片的基本方法； 　　 　　2、认识植物细胞的基本结构； 　　 　　3、练习画细胞结构图。 　　 　　材料用具： 　　 　　洋葱鳞片叶，清水，稀典液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。 　　 　　方法步骤： 　　 　　一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 　　 　　（一）准备 　　 　　1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 　　 　　2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 　　 　　（二）制作临时装片 　　 　　3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字（大约0.5cm2）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 　　 　　4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，以免产生气泡，影响观察。 　　 　　（三）染色 　　 　　5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。 　　 　　6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 　　 　　二、观察临时装片 　　 　　洋葱鳞片叶内表皮细胞 　　 　　三、练习画细胞结构简图 　　 　　依照在低倍镜下观察到的物像，选一个细胞画全各部分，周围的细胞只勾出轮廓就可以了。 　　 　　四、讨论： 　　 　　1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片？ 　　 　　答：染色可以使细胞的结构显示得更清楚，但是染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响，有时甚至是死亡。因此，在观察活的细胞及其生物活性时，应该使用不经染色的临时装片。 　　 　　2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 　　 　　答：一般来说，气泡在显微镜中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。 　　 　　五、课外练习 　　 　　制作黄瓜表层以果肉细胞细胞或黑藻细胞临时装片 　　 　　调查我们身边的生物 　　 　　学习目标： 　　 　　1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 　　 　　2、通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。 　　 　　3、关注周围生物的生存状况。 　　 　　学习重点、难点： 　　 　　重点：调查法的一般步骤及生物分类方法。 　　 　　难点：撰写调查报告。 　　 　　学习过程： 　　 　　一、情境引入 　　 　　1、某生物小组要想了解北关市场的各种蔬菜其销售状况，这时我们常用到调查法。 　　 　　2、当你走进农田，要记录你所看到的生物并对其进行分类，应采用什么方法。 　　 　　二、自主探究，合作交流 　　 　　学习任务一：尝试应用调查法 　　 　　1、自学教材P7—P9页，结合调查活动，总结出调查的一般方法。 　　 　　自学提示： 　　 　　（1）结合红背景内容，熟悉调查时应注意什么问题。 　　 　　（2）在农田调查中，是否只调查植物。 　　 　　（3）设计调查农田生物的调查表。 　　 　　（4）调查时，能否损伤动植物或破坏它们的生活环境。 　　 　　（5）结合P9页讨论题，讨论回答 　　 　　2、小结讨论，交流问题 　　 　　3、师生归纳总结 　　 　　学习任务二：对调查到的生物进行分类 　　 　　1、自学P9页最后一段，对调查到的生物进行分类。 　　 　　自学提示： 　　 　　（1）玉米属于植物，它的分类依据是什么？ 　　 　　（2）生物的分类依据一般有几种？ 　　 　　（3）对你调查到的生物进行分类，并说出你的分类依据？ 　　 　　2、小组讨论，交流回答问题 　　 　　3、师生归纳总结 　　 　　三、系统总结 　　 　　四、拓展应用 　　 　　小明在调查神童山的生物种类时，发现一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植株挖出，带回学校请教老师。你认为他的做法对吗？请简述理由。 　　 　　五、诊断评价 　　 　　1、下列活动，可采用调查法进行的是（） 　　 　　A、第五次全国人口普查 　　 　　C、优良作物品种的培育B、海底珊瑚礁成分的测定D、光照对植物生活的影响 　　 　　2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（） 　　 　　A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态结构 　　 　　3、调查时首先要明确和制订合理的，有时因为调查的范围很大，不可能逐亡调查，就要选取一部分调查对象作为，调查过