学习型新教材组织创建案例“解痛”（ppt48页）aft资料.pptVIP

学习型组织创建案例“解痛” 上海明德学习型组织研究所 姚国侃 案例是践行的成果 案例是学习的资源 案例是前行的标杆 学习型组织理念 学习力是最本质的创新力和竞争力。 共同愿景为学习提供了焦点与能量。 学习的进度要大于环境变化的速度。 创建的关键是创造出促进学习的新结构和新文化。 健康的企业将是一个能够不断发展积极的心智模式的组织。 学习新理念 学习是一种生存方式。 学习是工作的一部分。 学习是组织的一项基本职能。 学习内化为组织的日常行为。 学习重在提升学习力。 学习与变革同行 学习不仅是被重新发现的潮流，更是一种不可或缺的成长基因。 创建理念 创建是自身的选择。 创建只有起点没有终点。 创建没有明确的地图。 创建的关键在于个性化。 创建强调聚合、融合、整合。 创建的切入点就在你身边 1、理念导入需要声势，更要春风化雨 学习型组织理论是一个体系，指望上一二堂课就能完全把握，是不现实的 　　 ——基本理论 　　——创建实务（工具） 　　——融合与深化课程 创建学习型组织是一个旅程，如果我们仅仅满足于起始阶段造点声势，也是远远不够的。 　——《学习型组织400题》 2、理念导入与培训师的培育 把握学习型组织理念的真谛，解决思想认识上的问题，是创建学习型组织的首要任务。 用职工群众喜爱和接受的方式，由职工群众自己来讲，这是宣传学习型理论的有效方式。 3、理念导入的课件质量 课件的“本