八年级下册语文（语文） 20　邹忌讽齐王纳谏.pptVIP

八年级语文下册(语文版) 第六单元 20　邹忌讽齐王纳谏 以责人之心责己，以爱己之心爱人。——《增广贤文》 【译文】以责备、责怪他人之心责备、责怪自己；以爱自己之心爱他人。 【感悟】这句是要求做到正人先正己，处处对自己严格要求，多从自己身上找差距，以爱己之心爱人，这是为人处世的大智慧。 yì zhāo guān kuī jī shú jiàn bàng cháo 认为 光彩美丽 身高 比得上 实在知道 满一年 谁 受蒙蔽 D C B 5．下列句子朗读停顿有误的一项是( ) A．臣/诚知/不如徐公美。 　B．群臣吏民能面刺寡人/之过者，受/上赏 C．四境之内/莫不/有求于王。 D．此/所谓/战胜于朝廷。 6．“门庭若市”的字面意思是 门前和院子里人很多，像市场一样。原形容进谏的人很多。 现在用来形容_______________________ 来的人很多，非常热闹。 7．把下面句子翻译成现代汉语。 (1)吾妻之美我者，私我也。 我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。 (2)由此观之，王之蔽甚矣。 由此可以看出，大王受蒙蔽已经很深了。 C 9．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是( ) A．徐公来，孰视之 B．徐公不若君之美也 C．吾妻之美我者 D．暮寝而思之 (点拨：B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”。) B 10．下面对课文内容理解不正确的一项是( ) A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 (点拨：课文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国得以大治。) D 11．用现代汉语写出下面文言语句的大意。 (1)我孰与城北徐公美？ 我与城北的徐公相比，谁更美？ (2)群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我过错的，得上等奖赏。 12．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？ 从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。(意思相同即可) (2015，襄阳)阅读下面【甲】【乙】两文，回答问题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！” 节选自《孟子·梁惠王上》 【注释】①梃(tǐng)：棍棒。②政：施行恶政。③庖(páo)：厨房。④饿莩(piǎo)：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶(wū)：表示反问的语气。 14．将下面句子翻译成现代汉语。 此所谓战胜于朝廷。 这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。(“所谓”必须译出，“战胜于朝廷”必须译顺) 15．国家要强盛，国君的作用十分重要。甲文强调的是______________________________；乙文强调的是____________________________。 当面指责 用 国君要广开言路，乐于(善于)纳谏 国君不要施行恶政(要施行仁政) 16．甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。 邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于(善于)纳谏；孟子把用刀杀人(或“率兽食人”)和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。 【课外文言文翻译】 梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，(性质)有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”(孟子又问道：)“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，(可是)老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这