口语交际《我会画》教学设计.docVIP

口语交际《我会画》教学设计 　　 东坡工区崇仁中心校李艳萍 　　 教学内容：人教版第二册复习三口语交际 　　 教学目的： 　　 1、能凭借三角形、长方形、圆（半圆）三种图形想象，画出新的图画。培养学生的创造想象能力和动手能力。 　　 2、能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问，培养口语表述和互相交流的能力，做到态度大方。 　　 教学重难点： 　　 1、激发想象动手拼图。 　　 2、培养口语表述和互相交流的能力，能质疑和解答别人的询问。 　　 教学过程： 　　 一、创设情境，激趣引入 　　 1、引入揭题。 　　 春天来了，百花盛开。前些天，我们一起来到校园，来到田野，找到了五颜六色的春天。今天，我们一起去动物园欣赏可爱的动物，好吗？（出示课件）在这些动物中老师最喜欢的动物藏在这个谜语里：“耳朵长，尾巴短。红眼睛，三瓣嘴。爱吃白菜和萝卜。蹦蹦跳跳人喜欢。”你们猜猜老师最喜欢什么动物？ 　　 2、回忆拼法。 　　 对，老师最喜欢兔子，上学期我们是怎么拼的兔子？(它的头像……)这只兔子主要是用圆、半圆画成的，（师用图片拼图）今天我们将用更多的图形画画，在我们一、1班谁最棒？谁会画？ 　　 二、合作拼画，互动交流 　　 1、认识图形。 　　 师出示图片，认识图形，请举起你们手中相应的图形。小朋友们认识了这么多图形，我们用这些图形来拼一些事物，好吗？