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第三章 学前儿童语言教育的目标与内容 【教学目的】 了解学前儿童语言教育目标制定的依据和结构,理解并熟练掌握学前儿童语言教育目标的具体内容 ； 理解并熟练掌握学前儿童语言教育内容的制定依据和具体的内容结构 ； 主要内容 第一节 学前儿童语言教育的目标 第二节 学前儿童语言教育的内容 第一节 学前儿童语言教育的目标 一、制定学前儿童语言教育目标的依据 (一)社会的需求 教育目标应反映中国社会主义社会在现阶段的价值取向 简单音节阶段儿童前语言感知能力的发展（0-3个月） 连续音节阶段儿童前语言感知能力的发展（4-8个月） 学话萌芽阶段儿童前语言感知能力的发展（9-12个月） 二、前语言发音能力的发展 简单音节阶段儿童前语言感知能力的发展（0-3个月） 连续音节阶段儿童前语言感知能力的发展（4-8个月） 学话萌芽阶段儿童前语言感知能力的发展（9-12个月） 三、前语言交际能力的发展 简单音节阶段儿童前语言感知能力的发展（0-3个月） 连续音节阶段儿童前语言感知能力的发展（4-8个月） 学话萌芽阶段儿童前语言感知能力的发展（9-12个月） 四、0-1岁儿童语言教育的措施简单音节阶段 提供具有丰富语言刺激的环境 开展听音和发音游戏，提高听力和发音水平 第二节 1-3岁儿童语言 发展与教育 一、