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《Flash动画》教学设计 【教学内容及教学对象分析】 本节授课内容选自湖南音像出版社出版的《信息技术》初中版 第二册内容，是学习Flash动画制作的基础内容，具有承上启下的作 用。后续学习如引导层动画、遮罩动画等都将在此基础上展开，因此, 本节课的内容十分重要，授课的成功与否将直接影响到学生后续学习 的热情与动力。为了提高学生的学习兴趣，更好地培养他们自主学习 探究能力、合作学习能力和自我创新能力，我采用了新颖的网页授课 模式，学牛?通过登陆指定的网址就可访问相应的网页，一目了然的看 到本节课的相关学习内容。授课对象为初二年级学生，他们已具备了 一定的信息技术操作技能，已经掌握了 Flash关键帧动画的制作，并 且了解和掌握了工具面板中的各类工具的用途及其使用方法，鉴于 此，我按照rh易到难，循序渐进的原则设置了3个学习任务，通过这3 个任务去驱动学生，使其能积极思考、探索，勇于实践，最终实现本 课的教学目标，解决重点、难点，并在思考——探索——实践的环节 中使学生感觉到学有所获，思有所得，体验获得成功的喜悦和快乐！ 【教学目标】 知识目标： 了解运动动画的制作过程，掌握其制作方法。 2. 了解Flash元件的分类及用途。 能力目标：通过观看“操作参考文件”中的演示，经过模仿演练 后，能够独立完成简单动画的制作。 情感目标：培养学生严谨的学习态度、自主探究的学习精神和团 结协作