用假设新教材的策略解决问题资料.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册 例2 全班42人去公园划船，一共租用10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有几只？ 10只大船一共可以坐50人 因为每只大船比每只小船多坐2人 假设10只全是大船 小船的只数 假设小船和大船各一半，再根据人数的多少进行调查 少了 2人 5×5+3×5=40 5 5 和42人 比较 总人数 小船 只数 大船 只数 5×6+3×4=42 相等 还可以用什么方法找出答案？在小组里交流。 假设10只全是小船 10只小船一共可以坐30人 因为每只大船比每只小船多坐2人 大船的只数 小船的只数 我们可以如何检验结果是否正确呢？ 根据求出的答案算一算，是不是正好坐了42人。 5×6+3×4=42（人） 答：租用的大船有6只，租用的小船有4只。 在刚才解决问题的过程中，经过了 哪些步骤？你觉得哪些步骤是关键？你能说说解决这个问题的策略吗？ 思考 ①通过“假设”确定了解决问题的思路，因此想 到了“假设”的策略很重要。 ②根据大小船坐的人数不同，可以把大船假设成 小船，小船假设成大船。 ③画图有助于理解数量关系。 练习1 鸡和兔一共8只，数一数腿有22条 。你知道鸡和兔各有多少只吗？（可以按下面的步骤画图解决问题） 8只鸡一共有16条腿 假设8只都是鸡 兔的只数 鸡的只数 兔比鸡多2条腿 多了 2条 2×4+4×4=24 4 4 和22条 比较 腿的总条数 兔的 只数 鸡的 只数 2×5+4×3=22 相等 如果假设8只都是兔，应该怎样想，同桌之间交流一下。 假设8只都是兔 8只兔一共有32条腿 兔比鸡多2条腿 鸡的只数 兔的只数 答：鸡有5只，兔有3只。 练习2 六年级同学制作了176件蝴蝶标本 分别再13块展板上展出。 两种展板各有多少件蝴蝶标本？ 小展板上有8件蝴蝶标本 大展板上有20件蝴蝶标本 假设两种展板的块数，计算标本总件数，再进行调整。 多了24件 20×8+8×5=200 5 8 少了12件 20×5+8×8=164 8 5 和176件比较 蝴蝶标本总件数 小展板块数 大展板块数 20×7+8×6=188 20×6+8×7=176 多了12件 相等 巩固练习 梨花庄小学有3块面积相等的花圃，和3块面积相等的苗圃，一共是480平方米。每块花圃比每块苗圃大10平方米，每块花圃和每块苗圃的面积各是多少平方米？ 解法一：把3块花圃替换成3块苗圃 因为每块花圃比每块苗圃大10平方米 苗圃 花圃 *