（人教版）三年级第六册《燕子专列》教案.docVIP

（人教版）三年级第六册《燕子专列》教案 　　 　　导语：《燕子专列》通过优美的语言讲述了一个真实感人的故事，表现了“爱护周围环境”的主题。下面是为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。 　　 　　《燕子专列》教案一 　　 　　一、领悟教材、分析学情、确定目标 　　 　　《燕子专列》是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。“课标”关于这一学段阅读教学目标要求，学生要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;“能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用”和“能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情”以及“积累课文中的优秀词句、精彩句段”。本组课文的单元要求是要学生留心周围的环境，想想为保护环境我们能做什么。这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因当地气温骤降，风雪不止，燕子找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，并用带有空调的列车将这些获救燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼唤人们要保护动物。 　　 　　中年级的孩子们比较喜欢钻研故事，喜欢有悬念的故事。所以,《燕子专列》这篇课文的吸引力就很大了。如何让大部分学生在小故事中更进一步地学习到其中的寓意呢?依据年段目标及本册教材的要求，结合学生的特点，对于本课的教学，我拟