五、三角形面积.pptVIP

五、布置作业 从对应自主练习中选取。 三角形的面积 第五单元 生活中的多边形 高：7.8厘米 底：9厘米 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？ 一、情境导入 制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？ 1.想一想。求标志牌的面积，实际上就是求什么图形的面积？ 2.猜一猜。平行四边形的面积计算公式是把平行四边形转化成长方形推导出来的。三角形呢？会验证你的猜想吗？ 3.做一做。利用学具（两个完全相同的三角形）拼一拼，摆一摆，看看你有什么发现。 探索活动要求 二、合作探究 用两个完全相同的锐角三角形拼摆。 二、合作探究 用两个完全相同的直角三角形拼摆。 二、合作探究 用两个完全相同的钝角三角形拼摆。 二、合作探究 三角形的面积＝ 拼成的平行四边形与原来的三角形之间有怎样的关系呢？ 三角形的面积＝底×高÷2 用字母表示：S=ah÷2 ÷2 平行四边形的面积等于两个三角形的面积。 平行四边形的面积 ÷2 底×高 ＝ 平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高。 二、合作探究 9 × 7.8 ÷ 2 = 35.1（dm2) 制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？ 答：制作这个标志牌需要35.1平方分米的铝皮。 二、合作探究 1.计算下面三角形的面积。 8×6÷2=24（cm2 ） 8×10÷2=40