安徽省池州市江南中学2017届高考语文专题复习知识点讲义：词类活用 第二课时（动词活用、数词活用）.docVIP

第二课时 【动词活用】 1、动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。 例1：追亡逐北，流血漂橹。（“亡”“北”均为动词用作名词，意思是“败逃的人”。） 例2：去国怀乡,忧谗畏讥。（谗、讥：诬陷、嘲讽的话） 2、动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。 例1：项伯杀人，臣活之。（“活”，就是“使……活命”的意思。） 例2：外连衡而斗诸侯。（斗：让……争斗） 3、动词为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。 例1：哀吾生之须臾。（“哀”，就是“为……哀叹”之意。） 例2：今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎？（死国：为国事而死） 【数词用作动词（或形容词、名词）】 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。 例1：六王毕，四海一。（“一”，就是动词“统一”的意思。） 例2：蚓无爪牙之利……用心一也。（一：形容词“专一”） [当堂演练] 找出下列各句中的词类活用现象，并加以解释。 1、殚其地之出，竭其庐之入。（出、入：产品、收入） 2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。（得：收获、心得） 3、安能屈豪杰之流，扼腕墓道。（屈：使……弯腰） 4、以夭梅病梅为业。（夭、病：使……弯曲，使……生病） 5、既泣之三日，乃誓疗之。（泣：为动用法，为……哭泣） 6、余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（一：形容词“全、满”） 7、作有利于时,制有便于物者,可为也。（《后汉书》）（作、制：措施、制度） 8、虽大风浪不能鸣也。（鸣：使……发出声音） 9、秦不哀吾之丧而伐吾同姓。（哀：为……哀悼） 10、后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。（哀：为……哀叹） 11、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（贰：动词，从属二主；对……有二心；背离） 12、钩党之捕遍于天下。（捕：搜捕活动） 13、燕赵之收藏，韩魏之经营。（收藏、经营：金玉珍珠） 14、李牧连却之。（却：使……退却） 15、余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记。（哀：为……哀怜） 16、司马子反渴而求饮。（饮：饮料、汤食） 17、中军置酒饮归客。（饮：使……饮酒） 18、村人苦猴群盗食田粮。[苦：为……所苦（2011年广东卷）] 19、二三其德。（二三：形容词“不专一，不忠诚”） 20、一狼径去，其一犬坐于前。（后句“一”：名词“一只狼”） 【高考实战】