人教版七年级上教案第四章第三节 人类的聚居地—聚落.docxVIP

PAGE 1 - 第三节 人类的聚居地—聚落 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.运用图片说出城市景观和乡村景观的差别。 2.举例说明聚落与自然环境的关系,学会分析影响聚落形成与发展的因素。 3.懂得保护世界文化遗产的意义。 【过程与方法】 引导学生读图、观察、分析地图的能力，通过读图法、举例法学习人类的聚居地。 【情感态度价值观】 培养学生学习地理的兴趣，培养学生保护传统聚落的意识，增强学生热爱祖国的情感。 教学重难点 【教学重点】 1.认识乡村聚落和城市聚落的城乡差异,理解聚落形成和发展的因素。 2.聚落的发展与保护。 【教学难点】 聚落形成和发展的因素。 课前准备 课件等。 教学过程 一、创设情境　导入新知 出示乡村景观和城市景观的图片,同学们看到的图片分别描述的是乡村和城市,我们通常把乡村和城市统称为人类的居住地——聚落。由人们的居住地农村和城市引入对聚落的学习 二、明确目标　有的放矢 课件展示,本节课的学习目标。学生齐读知识与技能目标,教师解读学习目标。 三、师生互动　理解新知 (一)聚落与环境 1.学生对照课本,完成【新课探知·展身手】相关内容。(聚落与环境) 学生交流,展示明确答案。 2.学生探究学习: (1)教师指导学生阅读课文,找出什么是聚落,使学生知道聚落的概念及其类型。 明确:人们的集中居住地乡村和城市统称为聚落。乡村有农村、牧村、渔村等不同