让习作照亮童年的世界.docVIP

让习作照亮童年的世界 ——习作指导课“牙齿的故事”教学实录及感悟 吴勇 【专题名称】 小学语文教与学【专 题 号】G391【复印期号】2011年06期【原文出处】《 小学教学：语文版》(郑州)2011年1上期第33～35页【作者简介】吴勇，江苏海门实验学校。【关 键 词】 EEUU ????第一板块：我的牙齿有故事????师：看到“牙”字，你的脑海中会闪现什么词语？????（生交流后出示：刷牙牙痛拔牙断牙补牙洗牙长牙掉牙……）????师：每一个词语后面都藏着一段故事，或烦恼，或痛苦，或快乐，就让我们打开记忆的闸门，讲一讲自己牙齿的故事吧！????生：我有一颗牙齿快掉了，可它不肯离开温暖的口腔。有一次，我吃汤圆，突然嚼到一个硬东西，以为是肉馅中的脆骨，这可是我最喜欢吃的，我使劲咬下去，没想到它比石头还硬。我连忙吐出来一看，白白的，短短的，上面还挂着血丝，天哪，原来是我的牙齿！????生：我也有一颗这样的牙齿，赖着不肯掉下来，下面的小牙已经露了头，如果不把这颗牙齿拔掉，小牙就会被挤出来。妈妈让我用口香糖试试，我将三块口香糖丢进嘴里，在病牙位置使劲嚼，每嚼一口，都是一阵钻心的疼痛。反复嚼了几次，估计病牙已经粘在口香糖上，我把手指伸进嘴中，猛地一拽口香糖，呵呵，那颗牙齿乖乖地裹在里面，拔牙成功！????师：你的“口香糖拔牙法”可以申请专利了。????生：一天夜里，我的牙痛突然发作，搅得我翻来覆去睡不着。我来到洗手间，将半管牙膏挤在牙刷上，拼命刷起来，上下搓动，不信剿灭不了可恶的牙虫。直到牙刷毛翻出来，牙痛还是有增无减。一计不成，又生一计，我从冰箱里找出冰块，塞在病牙部位。呵呵，可恶的牙虫，我要冻死你！这招真灵，牙痛立刻缓解。可是，好牙却发出了抗议，满嘴变得酸溜溜的……????师：治牙痛除了“冰冻法”，听说还有——????生：“跳跃法”。有一次，牙痛发作，我上蹿下跳，疼痛果然有所缓解，但是却招来了楼下的邻居。????师：看来奇招还不少！除了拔牙、牙痛，能不能说说其他方面的故事？????生：只要不吃饭，我的舌头总是情不自禁地舔牙齿。刚开始，没觉得有什么不好。渐渐地，我发现正在生长的几个大门牙开始做“转身运动”，有的向左转，有的向前倾，本该整整齐齐的门牙变得横七竖八，害得我不敢笑，甚至不敢张嘴说话。瞧，现在只好戴上了牙套，每个月都要移动一次位置，真是痛苦不堪呀！????师：哎，都是舌头惹的祸！大家讲得有声有色，因为讲的是自己的故事；听的人乐不可支，因为他从别人的故事中想起了自己的故事。????第二板块：我为牙齿写故事????1.激发动机????师：牙齿的故事有趣，精彩！可惜只有咱们一个班也只限于这一个会场能分享到，想不想让更多的人分享我们的故事？有什么好办法？????生：写下来，发在班级博客上，或者向报刊投稿。????师：好主意！吴老师班上的孩子将自己的故事写出来了。这里有两个片段，想不想读一读？????2.渗透写法????片段一：哼！一颗牙齿怎么会难倒我？凭着本小姐“坚韧不拔”的意志力，还搞不定你这小东西？我拿来许多餐巾纸，把一张垫在手上，捏住牙齿，闭上眼睛，死命一拽，牙齿安然无恙，我却疼得哇哇直叫。你这颗顽固的牙齿，垂死挣扎的牙齿，死皮赖脸的牙齿，太不给我面子了。我以前听同学说，牙齿松动了，啃苹果可以把它磕下来。我兴奋极了，连忙从厨房里拿出一个苹果，张大嘴咬了一口。“啊”，一声惨叫！痛得我龇牙咧嘴。我把苹果扔到桌子上，气愤地说：“什么破主意！一点儿都不管用！”我舔了舔牙齿，哎哟，好痛！突然，我脑海里闪过一个念头：小时候，爸爸用线来拔我的大门牙，我也用线试试！我从针线盒里扯了一根白线，兴冲冲地跑到镜子前，张开嘴巴，试图把线绕在牙齿上。可这颗牙长在最里边，手指伸不进去。我把嘴角拼命往左边咧，终于把手指伸进去了。可惜，手指大短，线套上后打不了结。唉，这个办法还是不行！????师：作者拔牙，一共拔了几次，分别用了什么办法？????生：三次。第一次用餐巾纸拔，第二次用苹果磕，第三次用线拽。????师：文似看山不喜平，精彩的故事就是这样一波三折，扣人心弦。（板书：有曲折）这段文字中，你觉得哪些地方写得特别有意思？????生：“你这颗顽固的牙齿，垂死挣扎的牙齿，死皮赖脸的牙齿，太不给我面子了。”这句话非常幽默，写出了作者拔不出牙齿的着急。????师：这是小作者当时的——????生：心理活动。????师：还有哪些地方让你有这样的感觉？????生：“我从针线盒里扯了一根白线，兴冲冲地跑到镜子前，张开嘴巴，试图把线绕在牙齿上。可这颗牙长在最里边，手指伸不进去。我把嘴角拼命往左边咧，终于把手指伸进去了。”这段话写出了作者拔牙时的急切心情，特别生动。????师：急切的心情可以从哪些词