原创新课堂八年级下册物理（人教） 第3节　第2课时　物体浮沉条件的应用.pptVIP

八年级物理下册(人教版) 第3节　物体的浮沉条件及应用 第十章　浮力 第2课时　物体浮沉条件的应用 1．轮船： (1)利用密度_______水的材料制成，并把它做成______的，增大排开水的体积，从而增大浮力。 (2)排水量：轮船满载时排开水的质量，此时船所受的浮力F浮＝G排＝m排g；轮船漂浮，则F浮____G物，即轮船和货物总重G物＝______。 2．潜水艇：靠水舱充水、排水改变_______来实现上浮或下潜。 3．气球和飞艇：利用___________升空的，里面充的是密度_______(填“大于”“小于”或“等于”)空气的气体，如：_________________________。 4．密度计：利用____________________条件直接测量_______________的工具。同一支密度计漂浮在不同液体中，它受到的浮力都________其重力，但排开液体的体积_______，从而可以测量液体的密度。其刻度是不均匀的，从上到下，对应的液体密度值逐渐变大。 大于 空心 ＝ m排g 自重 空气的浮力 小于 氢气、氦气或热空气 物体的漂浮 液体密度 等于 不同 知识点1：轮船 1．排水量为1 000 t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重______N，受到河水的浮力是______N。如果河水的密度为1×103 kg/m3，船排开的河水的体积是______m3。 107 107 103 2．海水的密度大于河水的密度，当如图所示的军舰(保持质量不变)由大海驶向河流的过程中，它受到的重力大小______，它受到的浮力大小_______，军舰排开水的体积将______。(均填“变大”“变小”或“不变”)。 不变 不变 变大 知识点2：潜水艇 3．某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是( ) A．潜水艇模型是通过改变潜水艇的重力实现沉浮的 B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜水艇下沉 C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜水艇悬浮 D．潜水艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定 B 4．某潜水艇在海面下隐蔽跟踪某个目标，有时要上浮或下潜，但都未露出水面。若该潜水艇下潜时所受的重力为G1，浮力为F1；上浮时所受的重力为G2，浮力为F2，下列对力之间大小关系的判断，正确的是( ) A．F1＝F2，G1＞G2 B．F1＝F2，G1＝G2 C．F1＜F2，G1＝G2 D．F1＞G1，F2＜G2 A 知识点3：气球、飞艇 5．如图所示，飞艇能上浮到空中，是因为飞艇中的氦气或其他气体的密度比空气密度____。一艘重为3×105 N的飞艇静止在空中，飞艇受到的浮力大小为_______N，它排开空气的质量为________kg。(g取10 N /kg) 小 3×105 3×104 6．如图所示，体积相同的氢气球和空气球，释放前它们所受浮力的大小关系是_______；刚释放时，氢气球上浮，而空气球却浮不起来，这是因为氢气球所受浮力______它所受重力，空气球所受浮力______它所受重力(后两空均填“大于”“等于”或“小于”)。 相等 大于 小于 知识点4：密度计 7．小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为ρ甲和ρ乙的甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：ρ甲____ρ乙；若该密度计排开液体的质量分别为m甲、m乙，则m甲____m乙。(均填“＜”“＝”或“＞”) ＜ ＝ 8．(2016·聊城)两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法不正确的是( ) A．小球A的质量小于小球B的质量 B．甲液体的密度小于乙液体的密度 C．小球A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中的浮力 D．在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球B的支持力 C 9．(拓展题)选择优良种子，是农业丰收的基本保证，盐水选种是我国农民常采用的选种方法：将待选的种子放入浓度适当的盐水中后，良种沉入水底，次种则漂浮于水面，很快就能完成选种工作，如图所示。但盐水浓度的把握是关键，如果盐水的浓度太低，则可能( ) A．所有种子都漂浮在水面 B．所有种子都不受浮力 C．只有少量次种漂浮 D．良种漂浮，而次种下沉 C 10．在远洋轮船的船舷上都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρW和ρS的关系。则轮船所受浮力_______(填“变大”“变小”或“不变”)，ρW____ (填“＞” “＜”或“＝”)ρS。 不变 ＞ 11．(变式题