人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第1课-中国早期政治制度的特点-教案.docVIP

普通高中课程标准实验教科书 历 史 人民版 必修一 专题一 古代中国的政治制度 第一课 中国早期政治制度的特点 课程标准：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 课标分析 ●课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。这给我们的课堂教学指明了方向，明确了课堂教学的主要任务。宗法制和分封制是中国早期政治制度的重要标志，通过了解这两种制度的基本内容，可以从中归纳出中国早期政治制度的某些特点。 ●教材分析 本课讲述了中国古代早期的政治制度，主要叙述早期国家的出现和特征、夏商政治文化以及西周的分封制和宗法制。其中某些制度脱胎于氏族社会，对后来中国政治制度的发展产生了深远的影响。重点内容是分封制和宗法制。 ●学情分析 面对的教育对象是刚升入高中的学生，其自主学习能力较差。教学中注意通过衔接教育使学生初步认识高中新课程。因为所学知识比较遥远和枯燥，给学生理解上带来了困难；学生程度差异明显，同学新来乍到，一时不适应，这两点要引起高度重视。 ●教学建议 1．教法：情境导入启发教学法。在教学过程中利用文字、图片、图表等资料，创设问题，运用以史料分析、看图论史等方法，帮助学生更形象更准确地理解历史概念的含义，以避免单纯地用概念来解释概念。 2．学法：自主性学习、探究性学习和合作性学习法。逐步培养自身分析问题、解决问题的能力。教学目标 ●知识和技能 1．了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征。 2．识记西周推行分封制的目的、内容和作用；初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。 3．理解宗法制的内容和分封制间的关系以及推行宗法制的作用。 4．运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程；认识中国早期政治制度的特点。 ●过程和方法 1．学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，主动探究问题的答案。 2．学会运用观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题，弄清历史概念的构成要素。 3．通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习，掌握分析政治制度的方法。 4．教师注重启发式教学。 ●情感态度和价值观 1．通过本课学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。 2．理解宗族制度对文明建设的正面影响，激发对为古代中国政治文明作出贡献的先人的崇敬之情。 ●重难点 重点 西周分封制和宗法制的基本内容。 难点 中国早期政治制度的特点及对于当今社会的影响。 导入： 师：现在开始上课！ 师：我国是一个有着五千年文明史的统一的多民族国家，我国古代的政治制度历史悠久、体系完备、影响深远，是任何一个国家和民族都不可比拟的，那么我国古代政治有着什么样的特点呢，我们就要通过本单元的学习来了解和把握。请同学们翻到教材第四页，今天我们先来学习第一单元的第一课：中国早期政治制度的特点。 【板书】第一课中国早期政治制度的特点 师：所谓“早期”，是指秦始皇建立统一的多民族国家和专制主义中央集权以前的夏、商、西周政治时期，也就是先秦时期，这一时期政治制度的主要表现形式是王位世袭制、宗法制和分封制；其基本特点在课前提示讲了:王权和神权结合、以血缘关系为纽带形成国家政治结构、最高执政集团尚未实行权力的高度集中，那么他们的具体情况是什么样的呢，我们马上进入新课的学习来加以了解。 新课： 一、夏商政治形式 师：我们先来学习第一个知识点：夏商政治形式。 【板书】一、夏商政治形式 师：在讲夏商政治制度之前，我们先来看一下国家这一概念。这个“国家”不是和人类同时产生的，也不是从天上掉下来的，而是人类社会发展到一定阶段的产物，是远古社会组织发展演变的结果，其演变主要经过了氏族—部落—部落联盟—国家这几个阶段。中国出现早期国家是再大约距今5000年左右，主要区域在长江和黄河流域。那么，这一历史时期国家起源的突出标志是什么呢？ 生：突出标志是金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。 【板书】1、早期国家阶段 （1）出现：时间：约5000年前 地点：长江、黄河流域 （2）突出标志：金属器具、贫富分化、文字、城、礼制 师：正是有了这些条件，金属器具让生产力有了进一步提高、贫富分化让社会有了不平等和压迫、城的出现有了军事防御和权利地位的象征，以及文字、礼制也是这一时期的突出标志。 师：但是，由于这一时期距离现在的时间特别遥远，在加上当时的文字并不是用来记述历史事件的，所以我们对这一时期历史的探究，都是通过一些神话传说来了解的，比如说什么三皇五帝的事迹，虽然后世的史书有一定的记载，但多数是通过神话传说来整理编撰的。 【板书】2、“帝”的传说 （1）主要传说