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《苏州园林》优秀教案 　　 　　建筑的美其实就像人格的美，一处处雕栏画栋掩饰下的春水花潮与月光，一片坍倒围墙里的樱花暴风，剪影窗纱之外的藏与露。苏州园林就像这样，懂得藏与露。以下是《苏州园林》优秀教案，欢迎阅读。 　　 　　教学目标： 　　 　　1.学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。 　　 　　2.引导学生感知园林的画意美。 　　 　　3.体会文章的语言美。 　　 　　其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏析中，体会文章的语言美是本文的教学重点；学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法是教学难点。 　　 　　教学步骤： 　　 　　一、激趣以导入 　　 　　多媒体投影课前大家搜集的有关苏州园林的图片，师生边欣赏边交流感受，通过创设情景，激发起学习兴趣，导入新课学习。 　　 　　二、披文以感悟 　　 　　1.组织学生大声朗读课文，熟悉课文内容。 　　 　　2.请同学们谈朗读课文后的发现、感受，或提出不懂的问题。 　　 　　3.巧妙过渡，研读第二段。 　　 　　三、合作以探究 　　 　　1.请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文的三至六段，合作探究苏州园林在具体设计时是如何体现四个“讲究”的，作者采用了什么说明方法。要求大家边读边标画关键句，并尝试在课本空白处做旁批。 　　 　　重