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在工作表中输入数据（III）数据输入有技巧 上传作者:秦春娟 上传时间:2011/9/24 14:21:23 作者单位:银川市金凤区良田回中 作品点击:84 作品回复:3 ? 教? 学? 设? 计 授课年级：八年级? 学校：银川市金凤区良田回中? 教师姓名：秦春娟 章节名称 在工作表中输入数据（III）数据输入有技巧 计划学时 1课时 教材分析 《在工作表中输入数据》是八年级下册模块4用计算机处理数据第二单元的内容，前一单元在认识excel的基础上学习了单元格、工作表等基本概念及其相关操作。本单元通过学习在工作表中输入文本、数值、日期和时间等数据的方法，并且能够灵活应用输入数据的技巧，体验其带来的快速和便捷，提高学生收集数据信息的能力，为处理数据信息做好准备。“数据输入有技巧”的内容是本单元的第三课时学习内容。本单元前两节（“输入文本型数据”、“输入数值型数据和输入日期型数据”），已为本课时的学习打下基础，“数据输入有技巧”是在能够正确输入常用数据的基础之上，掌握输入技巧，提升数据输入能力。因此，分析数据录入规律，灵活应用相关的输入技巧是本课的核心内容。然而，灵活应用输入技巧只是快速输入数据的一个方面，因此，引导学生总结本单元学习内容归纳出实现快速输入的方法（如：输入习惯、输入不同类型数据的规律、输入技巧等多个方面）是对本课及本单元内容的升华。 从学科教学目标内涵理解，学生通过观察分析每组数据特点总结输入技巧，要达到高效输入数据信息的目标还需要进行适当的引导生成，因此，在学生完成新知学习后，增加了一个“说说看”：你在输入过程中，如何提高输入速度，实现快速输入的方法？是对本单元内容的总结，让学生通过亲身实践总结出实现快速输入的方法，体验其带来的快速和便捷，提高学生采集信息的能力。 学情分析 学生在前两课时已经学习了在单元格中输入数据的操作技能，以及能认识到不同数据类型的特性，为本节课奠定了基础，所以在本节课的学习中，使用填充柄填充序列等操作对于大多数学生不存在困难，核心学习内容通过观察每组数据的特点，应用相关的输入技巧需要教师给予必要的引导和帮助。 教学目标 在excel中能够在分析每组数据的特点的基础之上，灵活应用输入技巧，掌握使用记忆输入和填充序列输入数据的方法，实现快速输入数据，体验输入技巧带来的快速和便捷。 教学重点 记忆输入和填充序列输入数据的方法 教学难点 实现快速输入数据的方法 教学过程 设计思路 结合本节课的教学内容和学生实际，以“学生参与为标志，启迪学生思维，培养学生创新精神和实践能力”为核心的教学指导思想来组织教学活动，让学生自主参与、亲身体验，体现“教为主导、学为主体、引为主轴，探为主线”的教学思路，体现“以学生发展为本”的课程理念。 教学环境 多媒体网络教室? 教学软件 Winxp??? office2003—excel 教学准备 供学生练习的excel工作表 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 课件应用 复习旧知， 引出新课 数据时电子表格工作的基础，前两课时，通过编制初二（5）班学生信息表，我们学会了在单元格中输入文本型数据、数值型数据，和日期型数据，掌握了输入这几种类型数据的输入规则，通过今天的学习，灵活应用输入技巧完成初二（5）班学生信息表中其他信息，为处理数据信息做好准备。今天我们就来学习本单元的第三课时，数据输入有技巧 ? ? ? ? ? 回忆上节课的学习内容 ? ? ? 初二（5）班学生信息表是贯穿整个教材，完成编制此表，为处理数据信息做好准备。 ? ? ? ? 数据输入有技巧 新课设计 一、小结有效提高输入速度 师：同学们，我们已经学习了输入文本型数据、数值型数据和日期型数据，请同学们完成练习题，比一比谁完成的又快又准确。 小结：遵循各种数据类型输入规则，可以有效的提高输入速度 Excel提供了一些快速输入数据的方法，灵活应用这些技巧，使输入事半功倍 ? 完成练习题，巩固知识 ? 回忆其他数据类型应遵循的规则 ? 输入各种数据都应遵守相应的输入规则，善于总结。 ? 小结：各种数据的输入规则 二、数据输入有技巧：记忆输入和填充序列 请同学们先观察每组数据的特点，在实践中，学习输入技巧，将自己的方法与周围的同学相互交流 1、输入“花名册”中团队员数据 2、在“课程表”中填充星期和节次 ? ? 完成做一做相互交流方法 ? 学生演示操作 通过交流方法，自主探究的方式学习记忆输入与填充序列，使学生能够根据数据序列的特征，灵活应用相应的输入技巧。 熟能生巧 三、知识窗：常用填充序列 ? 师： 同一列各单元格需要输入许多相同的文本或文本与数字混合的数据，可采用记忆输入。有规律的数据序列，则可以使用填充序列的方法。 说说看：在工作表中选定两个初始值和选定一个初始值进行填充有什么区别？