《中职信息技术类技能教学方法研究—以技能大赛为载体》课题申报.docVIP

PAGE PAGE 5 附件1 江苏省高港中等专业学校课题立项申请表 项目名称 中职信息技术类技能教学方法研究—以技能大赛为载体 学科 信息技术 主 持 人 谢辉 参与人 叶青 孔军 蔡亚军 马云 工作单位 江苏省高港中等专业学校 教 龄 11 职 务 计算机教研组长 职 称 讲师 联系电话Email Lookboy001@126.com 主持人 简 历 1999.9-2003.6 就读于江苏师范大学计算机科学与技术系 2003.8至今 江苏省高港中等专业学校 2009.2至今 江苏省高港中等专业学校孔桥校区计算机教研组组长 2010.9 讲师职称 校学术 委员会 评审意见 年 月 日 （此表可用A4纸复制。填写后连同项目实施方案一式三份报学校教务处） 附件2 总编号 江苏省高港中等专业学校2012年度规划课题 申报表 课题名称 中职信息技术类技能教学方法研究—以技能大赛为载体 课题负责人 谢辉 申报类别 校级 完成时间 2013.6 成果形式 技能训练计划、论文 单位及职务、职称 江苏省高港中等专业学校 讲师 邮编、地址 225330 江苏省高港中等专业学校孔桥校区 联系电话 课员 题的 组有 其关 它情 成况 姓 名 课题内分工 工作单位 职务或职称 叶青 组装维修 江苏省高港中等专业学校 高级讲师 孔军 综合布线 江苏省高港中等专业学校 中学二级 蔡亚军 企业网搭建 江苏省高港中等专业学校 中学二级 马云 影视后期 江苏省高港中等专业学校 中学二级 校学术委员会评审组意见 年 月 日 说 明 本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500—5000（用Word格式打印），并包含有以下内容： 1．课题的现实背景及意义； 2．国内外相关课题研究综述； 3．课题研究的内容及预期目标； 4．如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”； 5．课题研究的步骤及人员分工； 6．课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。 （此表可用A4纸复制。填写后连同研究方案一式三份报学校教务处）  《中职信息技术类技能教学方法研究—以技能大赛为载体》 研究方案 一、课题的现实背景及意义； 自国家、省市组织技能大赛至今，我校在信息类大赛中取得了一定成绩，然而由于缺乏一些有效的训练计划和方法，以及组织训练的分散性和内容的零碎性，导致信息类技能训练效果不明显。在大力提倡并积极推进课程改革的今天，职业教育强调“以就业为导向，以能力为本位”，如何在技能教学中有效的促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，提高技能教学效果是一个永恒的话题。而信息类技能教学技能教学现状是：教师很辛苦，学生很痛苦。一方面在影响信息类学生就业的所有因素中，技能水平是其中一个重要因素,另一方面教师们也抱怨，教师教育和培训机构没有给他们提供多少有效的技能教学方法和计划，导致我们不知道如何解决这一问题。所以让教师拥有先进教学的理念，制定合理的技能训练计划，掌握有效专业技能教学或训练方法是解决这一问题的一个方案。这同时也对我校参加信息类技能大赛有重要作用。否则，我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。 二．国内外相关课题研究综述； 技能教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。根据教学目标,信息类专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准,都要通过技能训练和实习教学来完成。目前，国家、省市三级强力推进“中等职业学校技能竞赛”，各地教师和学生踊跃参赛。技能竞赛和专业技能教学之间具有互补性，相互促进。技能竞赛的目的是促使专业教学方法改进，提高全体学生专业技能素质；同时有效的专业教学方法也能促进竞赛的水平。 目前动作技能教学方法主要有： 1.示范：正常速度、慢速、分解、完整、正面、侧面、背面、正误对比，各种示范。 2.讲解：要领、技术原理、动作要求。 3.诱导练习：用类似的动作练习来掌握技术环节。 4.练习法：反复练习法，比赛练习法，循环练习法。 很多教材也把这些方法，融合与项目和任务中。 三．课题研究的内容及预期目标； 课题研究的内容： 1．让专业的教师能深入了解项目教学等方法。 要在计算机技能操作课教学中运用项目教学法，开展项目活动，首先要明确什么是项目教学法，如理念、方法、评价等