小学科学课培训演示教学.pptVIP

小学科学实验培训;请仔细观察下图，找出其中存在的安全隐患 ;实验中发现的问题：;酚酞为白色或微带黄色的细小晶体，难溶于水而易溶于酒精。因此通常把酚酞配制成酒精溶液使用。当酚酞试剂滴入水或中性、酸性的水溶液时，会出现白色浑浊物，这是由于酒精易溶于水，使试剂中难溶于水的酚酞析出的缘故。 ? ; ;科学探究的一般过程，大致可分为6个环节:;;探究实验—微粒的运动;假设1：A烧杯内滴入的酚酞要过一会才能变色， 与B烧杯无关； 假设2：大烧杯壁上沾有某中物质，散发出肉眼 看不见的微粒与A烧杯中的溶液接触，使其 变红； 假设3.烧杯B中的浓氨水散发出一种肉眼看不见 的微粒，慢慢溶解到烧杯A的溶液中，使 A溶液变成红色。 学生的反馈： (1) 56% (2) 30% (3)14%;猜想与假设：;探究的起点：;1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验。回答下列问题： （1）子火焰的可燃物是_____________，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的，该物理性质是_______ ___ 。 （2）该实验成功的关键有：①导气管不宜太长，原因是_ _。②导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位，原因是___ _。 ;降低实验难度,建立活动梯度;发现问题、提出假设;学生的收获;;设计实验方案， 动手操作的能力;;第二节　演示实验的教学;关于燃烧条件的探究实验;探究铁生锈条件：;盐酸;;;铁生锈的条件;铁丝生锈实验设计;;某老师在设计“钢铁锈蚀”实验时，考虑到还原性铁粉与空气的接触面积较大，于是他先用饱和食盐水润湿试管内壁，然后洒入铁粉，采用如图所示的装置进行实验。发现导管内的红色水柱上升2格，需要20分钟。后来，在其他老师的建议下，他在铁粉里掺入了少量1种黑色粉末，结果红色水柱上升5格只需3分钟，请问掺入的黑色粉末是什么？由此实验我们可以得出什么结论？ （1）碳粉 （2）钢铁比纯铁更易被氧化 ;　　学生分组实验是学生在教师指导下，在实验室里亲自动手操作仪器、观察测量、取得资料数据并分析总???的过程，学生分组实验的过程一般分为三个阶段：准备、操作和总结阶段。;　　教师一边讲授（包括演示），一边指导学生做有关实验，从而使学生学习一定的知识技能的实验教学类型叫做边教边实验。;从教学内容上来看，通常有哪些课题可以考虑采取“边教边实验”的形式进行教学？; 第五节 课外实验教学  课外实验是课堂实验教学的延续和补充; ;测定家庭中溶液酸碱度实验;科学家的探索 ------石蕊指示剂的发现;变色花制作;自然界中许多植物色素在不同的酸碱性溶液中 会发生颜色变化，这些植物色素可以作为石蕊 和酚酞等指示剂的代用品。;其他植物色素指示剂： 酸液 中性溶液 碱液 牵牛花瓣 红 紫 蓝 月季花 浅红 红 蓝 美人蕉 淡红 红 绿 红玫瑰 红 紫 蓝绿 苏 木 黄 红棕 玫瑰红 ;实验测定溶液酸碱性和酸碱度; 酸性 中性 碱性;用紫甘蓝自制酸碱指示剂