1.5 可化为一元一次方程的分式方程 第1课时.docVIP

PAGE PAGE 1 1.5 可化为一元一次方程的分式方程 第1课时 教学目标 【知识与能力】 1.理解分式方程的意义,掌握分式方程的一般解法; 2.了解解分式方程时可能产生增根的原因,并掌握验根的方法. 【过程与方法】 1.培养学生的分析能力. 2.训练学生的运算技巧,提高解题能力. 【情感态度价值观】 通过本节的学习,进一步渗透化归的数学美. 教学重难点 【教学重点】 分式方程的解法及把分式方程化为整式方程求解的转化思想的渗透. 【教学难点】 了解产生增根的原因,掌握验根的方法. 课前准备 无 教学过程 (一) 课堂引入 1．回忆一元一次方程的解法，并且解方程 2．提出P53的问题 李老师的家离学校3千米,某一天早晨7点30分,她离开家骑自行车去学校.开始以每分钟150米的速度匀速行驶了6分钟,遇到交通堵塞,耽搁了4分钟;然后她以每分钟v米的速度匀速行驶到学校.设她从家到学校总共花的时间为t分钟. 问: (1) 写出t的表达式; (2) 如果李老师想在7点50分到达学校,v应等于多少? 分析:① 李老师在遇到交通堵塞时,已经走了多少米?还剩下多少米? ② 剩下的这一段路需要多少分钟? ③ 如果李老师想在7点50分到达学校,那么她从家到学校总共花的时间t等于多少? 由此可以得出: （1）t的表达式 t=6+4+ （2） v应满足 20=