感觉统合理论与实践课件.ppt

指导重点： 1、指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。 2、将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。 3、可以在球池中翻动或摆动身体，在浮力状态中；也可以坐或站在球池中，跃动身体或双脚踏步；以调整身体的重力感信息。 延伸活动：在球池中可以做飞机起飞，火车开动、航天员漫步等游戏；也可以在球池中央吊绳索，将自己吊往绳索的另一端；也可以在球池中掺入报纸团、海绵团等，给孩子不同的触觉刺激和重力感。 此游戏每次可进行30分钟，每周2-3次。 俯卧大龙球 调整触觉、颈部张力、前庭、调整重力感 指导重点：让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前方，指导者由后方抓住他的双脚，注意不要太快，配合大龙球的运动，前后、左右、快慢的拉动孩子的双脚。让孩子练习如何用双手、脚、头部的平衡来保护自己。 延伸活动：可以用较小的弹力球，置于孩子的腹部，让他自己操作前后、左右及快慢的滚动。 此游戏每次可进行20分钟，每周2-4次。 坐在旋转陀螺中 由老师转动陀螺,让孩子自由接受讯息刺激,对前庭感觉的帮助最大。 感觉统合理论与实践 感觉统合成立的三个基本假设 脑神经的可塑性； 人类的发展和成长是有程序、有层次之分的； 触觉、本体感和前庭平衡感对学习有关键性的影响。 感觉统合的五大感觉：触觉、视觉、听觉、本体觉、前庭平衡觉 感觉统合的脑机制 主要的三大感觉系统 1、触觉系统：是最基本、影响力最大的系统。其接收器官散布在皮肤上，尤以手脚最多。 其功能：建立安全感，稳定情绪及发展良好的人际关系基础、发展触觉认知能力（皮肤感觉、重量、温度、形状、大小等）、发展身体知觉及及计划动作能力、有助于视知觉的发展。 2、前庭觉系统：是感受地心引力的牵引、身体在空间中的速度变换，其接收器官在内耳中。 其功能：保持肌肉张力正常状态（尤其是对抗地心引力的肌肉群，维持姿势及发展直立反应和平衡反应），与眼外肌有密切的关联，有助于发展视觉动作协调及空间概念、发展身体知觉及计划动作能力，稳定情绪，建立驾驭环境、自我控制的安全感。 3、本体觉系统：使人在没有视觉讯息时，仍能有目的的运动身体各关节，调节在进行活动时的平衡、姿势、力度及速度，配合前庭系统共同完成调节眼部肌肉。 其功能：有抑制作用，增加本体感刺激有助于平静情绪。 常用感觉统合的概念 平衡觉：主要与身体的整体位置和运动有关，提供有关旋转、加速、倾斜的信息。对于保持身体直立、调整身体姿势、进行有关的空间认知有重要作用。它也是一种非自律引发学习的，是一种自动自发的学习。 前庭、前庭体系、前庭平衡、前庭觉：前庭是脸的正前方，传达视听嗅味等讯息，前庭训练有助于激发儿童的言语。这些讯息的处理中心在后颈部脑干（大脑中枢神经）前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能最为重要的守护神，通常称为前庭体系。 常用感觉统合的概念 前庭体系正好位于身体到三角形架构的上方，也就是头重脚轻的头部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭体系必须和平衡体系保持密切的协调，人类才能理解视听讯息和身体间的正确关系，进而作出应有的行动，这便是所谓的前庭平衡。处理前庭平衡的整个感觉系统，则称为前庭觉，包括视听嗅味等感觉，头部和颈部的所有活动，以及这些讯息和大脑功能区脑细胞的互动，都属于前庭觉。其发展基础是运动企划能力。 运动企划能力：即观察周围环境，运用自我的肢体，主动有计划的逐步完成一个较完整的动作。 本体感：即人类对自己的身体了解及操控。关节讯息是其发展的基础，也叫动觉，是身体各部位的位置和运动状况的感觉，也就是肌肉、关节、肌腱的感觉。 感觉统合的重点 在于感觉刺激的接收及辨别，位于脑干部位的讯息调整及整合，以及按照系统指示所作出的适当反应，并以触觉、前庭平衡觉及本体感觉系统为主要探索部分。（这并非指感觉统合不着重其他四类感觉接收及处理，而是以前三类感觉训练为主干，按训练目标及需要配合视觉、听觉等其他感觉讯息。） 感觉统合与儿童发展的关系 感觉通路的建立；视、听、触、前庭、本体等等； 感觉动作的发展；姿势、平衡、眼睛活动、安全感等等； 身体形象的认知；身体认知、动作计画、两侧协调、活动程度等等； 知觉动作的形成；有目的的活动、手眼协调、视觉认知、语言等等； 认知学习的产生；专注力、组织力、自尊自制自信、学习能力、思考理解能力、大脑专责化能力等等。 感觉统合失调 定义：是指各种感觉刺激信息在中枢神经系统不能有效整合而产生的一种缺陷。这类孩子智力发育正常，通常有学习或行动上障碍。 感觉统合失调的原因 社会都市化：都市化的形成，现代家庭的小型化，使得学龄儿童的活动空间缩小，加上家长的过分呵护导致儿童所接受的各种感觉刺激大大减少，是引起儿童以后出现感觉统合失