战略管新教材理跟战略管理学科资料.pptVIP

战略管理与战略管理学科 1、战略管理学科的性质 是一门研究可持续发展的学问 是建立内外动态匹配分析的思维模式的科学 是不断解决组织在困难中前进的方法体系 是博采众长的学科，需要以多种知识的学习为前提 是高层领导必学的知识，也是衡量领导能力的重要标志 是商科课程体系中的核心课程 2、战略管理学科的发展 在管理学(Management)的几个主要分支中，战略管理学(Strategic Management)是一门比较年轻的学科 作为一个独立的学科领域． 战略管理学发展历程上的几个最重要的标志性著作包括20世纪60年代的handler(1962)、70年代的Andrews(1971)、80年代的Porter(1980，1985)和基于资源的理论(Barney，1986，1991；WernerfeIt，1984)，以及90年代的动态能力学说Teece，Pisano，and Shuen)等。 一般认为，只有在进入80年代以后，战略管理才形成了真正的理论体系 3、学习战略管理学科的价值 国家层面：和谐、和平崛起、软实力 区域层面：中部崛起战略 产业层面：产业发展规划 企业层面：企业战略规划 个人层面：职业生涯设计 4、学习战略管理学科的从业方向 企业： --战略规划岗位 --投资岗位 证券业 --行业分析师岗位 政府： --国资委、经委、发改委公务员 5、战略管理学习的核心内容 战略管理理论 --资源与能力理论 --知识理论 --协同理论 战略管理方法 --环境分析 --内部条件分析 --业务组合规划 --空间布局 --商业模式设计 --战略性资源配置 --战略执行 （1）什么是战略定位？——面对市场的诱惑，我们到底打算做什么？ 阐明企业存在理由，考虑动态、灵活、整体。 可做：机会 该做：约束 能做：实力 想做：偏好 敢做：魄力 拟做：战略 （2）企业战略定位的目标——培育企业核心竞争力 资源：指人、财、物、技术、网络、品牌、声誉等物态资产 能力:将众多资源结合运用来完成一项任务或活动的才能 核心能力：指组织中的积累性学识，特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术的学识，企业持久竞争优势的来源 核心能力的特点: －有价值的能力 －稀有能力 －难于模仿的能力 －不可替代的能力 －可转移的能力 （3）战略定位的重心是什么？——明确解决制约企业未来发展的，事关全局的，根本性、关键性的问题  1956年初，毛泽东用了一个半月的时间，听取了中央34个部门的工作汇报，经政治局几次讨论，他将汇报的问题概括为十大关系。4月25日，在中央政治局扩大会议上，他对十大关系作了报告。5月2日，在最高国务会议上，他又发表讲话，对十大关系作了进一步阐述。讲话精辟地论述了我国社会主义建设中必须正确处理的各种矛盾关系，这就是： 1.重工业和轻工业、农业的关系； 2.沿海工业和内地工业的关系； 3.经济建设和国防建设的关系； 4.国家生产单位和生产者个人的关系； 5.中央和地方的关系； 6.汉族和少数民族的关系； 7.党和非党的关系； 8.革命和反革命的关系； 9.是非关系； 10.中国和外国的关系。 讲话初步总结了中国社会主义建设的经验，并以苏联经验为借鉴，提出了探索适合中国国情的社会主义建设道路的任务，明确了党对每一种关系应当采取的正确方针，这对社会主义建设事业的发展具有深远的指导意义。 （4）战略定位的根本任务是什么？——知己知彼明方向 知彼—环境与竞争对手：认清现状、符合实际、相互匹配。 --世界杯的第一场1/4决赛中，东道主德国队通过点球最终以5-3战胜了阿根廷队，秘密纸条帮助莱曼神勇扑出两粒点球，成为获胜的首要功臣。 知己—实力：动态印证、不断调整、灵活适应。 500强的口号震天响。 明方向—核心能力：产业、环节、形式的确定。 1995年有人建议“红高梁”零利润扩张，导致关门。 隆中对 凡用兵之道，以计为首。未战之时，先料将之贤愚，敌之强弱，兵之众寡，地之险易，粮之虚实。计料已审，然后出兵，无有不胜。法曰：「料敌制胜，计险厄远近，上将之道也」。?汉末，刘先主在新野，三往求计于诸葛亮。亮曰：「自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险民附，贤能为之辅，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、淝，利尽南海，东连吴、会，西通巴、蜀、此用武之国，而其主不能守。此殆天所以资将军，将军