的味道作文讲评13班.docVIP

PAGE PAGE 8 的味道 （作文讲评 命题人：滕修元） 【审题】 这是一道半命题作文。横线处所填内容直接影响着分数的高低，这就需要学生认真审题、积极思考，命出一道高层次的命题。 大显身手： 的味道 的味道 的味道 的味道 【闪光点】 部分同学命题甚佳，能够借物抒情，如通过一碗姜汤来怀念爷爷，所以命题为《一碗姜汤的味道》;还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材，将题目命为《一碗凉稀饭的味道》，题目中的“凉”与作文中的“热”形成对比，让人印象深刻，分数自然也高上去了。 【不足】 　　一、补充题目大多太单调，新颖独特的命题甚少。大多学生的命题都是以“爱”来补充，其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多，但是这样命题不仅太直白，而且老师看得太多，就会出现审美疲劳。 　　所以，半命题作文，我们首先应该将题目补充得新颖独特，俗话说“题好文一半”，命了一个新颖的作文题目，作文就成功了一半。 四、笼统记叙，缺乏细节。 细节见真情。多数同学只是写自己困了（自己在家学习），母亲送来了一杯奶茶，自己如何激动。而有的同学写自己早起，从门缝中看见母亲亲手制作奶茶的过程，加之以对母亲背影的描写，令人感动。 五、蜻蜓点水。选取三个片段，写三种味道。 六、部分同学书写不认真，卷面不整洁。 七、部分同学字数不够。我们要求不少于800字，咱一定要写850—880之间。 八、标点不规范。以“圆点”代替句号。 九、作文中出现真实姓名、校名、乡镇名和市名。 【本班优秀作文】 李 娇 毕恺艺 宋明倬 赛 鑫　　魏亚楠 于鹤旋 郑 媛 于静汶 林子涵 王卓慧 丛潇涵 蒋铭　黄永君 董雪伶 温 耕 徐淑贞 王茜茜 王斌 陈薇廷 徐英杰 【卷面加分】 王茜茜 徐淑贞 董雪伶 谭洁 于鹤旋 王湘茹 王筱祎 荣心宇 蔡方圆 王卓慧　　李 娇 毕恺艺 宋明倬 赛 鑫 【我还有机会】 我想重新修改我的文章。————老师为你加油 【我想和老师聊聊】 拿着自己的习作和老师面对面交流。 ————这是心灵的对话 【我想重写】 这是第一次作文。老师讲评后，我知道怎样写了，我要写出精彩的文章。 ————你真棒！ 【佳作展示】 幸福的味道 　　上课，老师夸班长发言精彩，却没看见我半举起的手;下课，他们三对三打篮球，我却只能在一边看。翻开日记本的最后一页：“每个人都有自己的特长，在某个时间将被发挥，就好像一把钥匙打开一把锁。”我长叹一声：“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊。” 我撕下最后一页，看了看那句话，发现还有一行小字：“每个人都能品尝到幸福的味道。”我把它揉成一团，一条漂亮的弧线，一个完美的三分球，此刻，我没有一点幸福的感觉。 　　小时候，我酷爱和同学们一起打球，可如今，朋友们的身高都如爬杆一样向上蹿，可是我还没有动静，我不再和他们一起打篮球了，只是一个人偷偷地在家看NBA、看科比、姚明他们飒爽的风姿，而那些和朋友驰骋在篮球场上的回忆都如同泛黄的纸页，越来越远了。 　　但是有一次我真的意识到，每个人都能品尝到幸福的味道。 　　那是初一的时候，正值冬天，但是活跃的语评议课堂将寒风拒之门外。语文老师是个极有生活情趣的人，她见我们都非常冷，便想使我们放松下，她提议道：“我们一起在今天，这美丽的圣诞节，互相亲手制作贺卡，并将它送给自己想要传达幸福的人吧。”同学们积极响应，我却沉默了，又有谁会给我送贺卡呢?我一无是处。 　　活动开始了，同学们都有条不紊地制作着贺卡，我只好随便写了几句话祝福的话，送给班上成绩最好的同学。 　　接下来是送贺卡了，同学们陆陆续续走上讲台，朗读给对方的贺卡，收贺卡的人便洋溢着幸福的笑容，走上讲台接受贺卡。我一直搓着衣角，现在活动就快结束了，就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封，大概不会有人想起我吧。正在落寞时，一个熟悉的名字响起，是送给我的。我先是一愣，然后兴奋地站起来，幸福的感觉顿时在空气中蔓延。我接过贺卡，看见上面画着科比的漫画像，很高，旁边有一排娟秀的的字迹：“老师坚信你的才能，不过你有些找不到自信，你一定会长得像科比一样高哦。” 　　抬起头，看见老师正微笑着看着我，我的泪几乎掉下来，还有人关心着我，我一定会长高的。那一刻，我心中充满了幸福的感觉，酸酸的，甜甜的。是的，一把钥匙打开一把锁，感谢老师用她的爱心打开了我因自卑而紧紧封闭的心锁，感谢老师让我品尝到走出封闭重获自信的幸福滋味。 　　【疯狂点