九年级物理内能优质课教案.docVIP

物理：二、内能教案（九年级人教版） 教材分析： 教材的地位和作用：本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探究兴趣，从而使其产生将科学技术使用于日常生活、社会实践的意识，为下一节“内能和机械能的相互转化”打下基础。 学情分析： 学生对内能一无所知,本节首先通过汽车,火车等交通工具做功的能量来源问题引入新课,然后通过和机械能的类比,建立内能的概念,再结合分子动理论说明物体内能和温度的关系,最后通过学生活动展示改变物体内能的两种方式。这样安排符合学生的认识过程,思路比较顺畅,有助于学生逐步建立内能的概念。通过类比的方法使学生更形象的认识和理解内能。 教学目标：（课件展示） 1、知识和技能 ●了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 ●知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变。 ●了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 ●知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。 2、过程和方法 ●通过探究找到改变物体内能的多种方法。 ●通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。 ●通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”。 3、情感态度和价值观 ●通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。 ●通过演示实验，培养学生