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备实用教案的点滴体会范文 　　 　　通过校本教研活动，教师充分发挥教学研究，指导和服务作用，发挥了各自的优势，共同推进备课模式的更新，因为教师是课堂教学的实践者，因此我更新了备课的理念，也就是今天所备的实用教案，为此我有以下几点体会： 　　 　　一、在备课中要狠抓一个“巧”字，激发兴趣 　　 　　巧——就是巧妙的安排课堂教学的过程，在备课中我根据别人的经验，加上自己大胆尝试，在备课时，坚持以下几个环节： 　　 　　1、创设情境，加强预习：在旧课上完时，根据学生的实际能力，布置预习内容，如备数学时，让学生动手、动脑，解决身边的问题，这样既减少了教师在课堂上，长时间的讲解，又解决了实际问题。体现了以学生为主体，调动了学生自学的积极性，激发了他们兴趣。 　　 　　2、备检查，预习小结：上课前几分钟教师要安排优中差学生的预习结果，认真检查。 　　 　　3、组织小组讨论：就是把预习的结果，经过老师质疑引导、交流，各自发表自己的看法。 　　 　　4、个人练习：就是把学生的个人看法试做一遍，再次按好、中、差学生进行检查。 　　 　　5、教师总结：就是把再次检查的结果中发现非正确的加以指导、校正；正确的给予表扬鼓励，欣赏评价、互相促进。 　　 　　这样：“提问——讨论——发言——再讨论”几个回合，使学生成为学习主体，真正做到了时间短收效快，开发了学生的智力，调动了学生学习数学的兴