宋明理学学案.docVIP

专题一第三节历史导学案 - PAGE 2 - 第3课 宋明理学 【学习目标】 一、知识与能力 了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。 分析宋明理学与传统儒学的异同 【教学难点】宋明理学的产生与发展的各阶段的特征及其对程朱理学和陆王心学的理解。 课前预习 一、???????? 1、魏晋南北朝时期：儒学吸收 的精神，有了新的发展。 2隋唐时期：（1）儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称 。 （2）唐朝：统治者奉行 的政策，儒学正统地位面临 着挑战。 二、程朱理学 1、形成：儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动，融合了 思想来解释儒家义理。 2、主要主张 （1）二程① 是宇宙万物的本原，先有 而后有物。 ②把天理和 直接联系起来。 ③提出 的认识论，认为“物皆有理”。 （2）朱熹 ①理之源在于 ，天理就是作为道德规范的 。 ②强调“存 ，灭 ”。 ③认为 的目的在于明道德之善