人美小学美术二上《第4课 小扇子》word教案 (11).docVIP

PAGE PAGE 1 宣城市2010-2011学年度中小学幼儿园优秀教学设计、教学课例和教育案例评选参评案例 《 小 扇 子 》 教 学 设 计 钟奕勇 宁阳学校 教学设计思路： 《小扇子》是二年级美术教学中的“综合·探究”学习领域的内容。扇子是学生很熟悉的一件物品，教学过程中通过背古诗——扇子的历史——扇子的结构分析——制作小扇子——展示评价小扇子等环节的设计。让学生充分发挥想像力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想像力和创造能力的目的。 二、教案 授课人 钟奕勇 学科 美术 学校 宁阳学校 课 题 《小扇子》 教学目标 1．显性内容与目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，培养学生注意观察生活，尝试用绘画的形式来设计扇子。 2．隐性内容与目标：在学习活动中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣，培养学生的创造性思维。 教学重点 学习扇子的设计方法及制作。 教学难点 小扇子的构思设计，发挥学生的想象力，能够设计一把形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。 教学方法 研讨法、示范法 课时安排 1课时 教具、实验情况 课件、具有典型特征的扇子、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料等。 教师活动 学生活动 设计意图