高三生物概念梳理课有效教学的研究.docVIP

高三生物概念梳理课有效教学的研究 概念梳理课，我们常说，学生要有一个知识网，要去帮学生梳理概念，如何梳理？怎么帮学生建立知识网？我认为学生最纠结的是：1、记不住。学生认为生物学学概念多，三本必修书每本都有上百个概念，每个概念都有可能考查，记起来非常困难。2、容易混。生物学概念之间有着千丝万缕的联系，例如：染色体组、多倍体、二倍体、单倍体。种群、群落、生态系统、生物圈。3、绕。有些生物概念很绕口，例如：细胞周期、染色质和染色体，多倍体和二倍体、多倍体，减数分裂和有丝分裂等等。这些概念很绕口，学生记不住。4、教师平时教学中不重视概念教学，有些概念没有给学生解释清楚。而老师最重要的任务是帮学生理解