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远程合作学习项目的 计划、组织和管理 谭姣连 华南师范大学 教育信息技术学院 内容简介 远程合作学习项目的设计 远程合作学习活动的计划 远程合作学习活动的组织 远程合作学习活动的管理 任务： 现在要开展一项远程合作学习项目，请以小组为单位，设计一个远程合作学习项目，发布到相应的网站，然后召集合作者，组成项目小组，制定项目计划、开展项目 分组要求： 分成8个小组，每个小组5-6人 活动1：设计远程合作学习项目 活动2：结成远程合作项目组 活动3：制定合作计划 活动4：项目管理（讨论） 活动1：设计远程合作学习项目 合作方法：小组内部头脑风暴法 合作要求：充分发挥成员优势 方案要求:符合远程合作学习方案设计原则 合作成果：制定一份比较合理的项目方案（方案框架可以参考附表1） 成果提交：提交到网站（本次培训网站） 合作时间：半小时 活动2：结成远程合作项目组 1.宣传项目方案，发布邀请函和申请书格式 2.寻找项目，提交相应的参与申请书 3.统计参与情况，建立远程合作项目组 4.主持方整理项目相关资料：参与的合作伙伴数目、方案反馈信息等 5.汇报本组的项目方案和邀请到的合作伙伴情况 活动3：制定合作计划 合成项目组成员通讯录，给参与者提供反馈信息 组织在线会议，确定： … 方案的修改稿 … 未来交流时间和交流方式 … 项目进程计划 … 项目纪律 … … 项目组汇报本项目组的合作计划 活动4：项目管理（讨论） 项目开展过程中，管理者如何管理？ 主持学校（人）如何主持？ 参与学校如何充分发挥作用？ 如何协调各学校之间的各种问题：时间、条件、积极性…… 如何保证合作的效率 …… 远程合作学习实施过程中可能存在的困难或问题，讨论提纲参考： 在具体的远程合作学习中，如何使学生主动参与，并积极与成员联系和沟通？ 召开在线会议需要做哪些相应的准备？ 如果学生纠缠在一个问题上，无法继续深入，可以如何处理？ 如何避免合作学习中搭便车的现象发生？ 面对学生完全不熟悉的领域，可以采取哪些措施来促进学生的学习和合作？ 在合作的过程中，如何协调、处理意见冲突？ 如何促使学生将自己的观点准确表达出来，或者能准确理解他人的意见。 如何评价学生的合作过程？学生的合作是否有效？ 主持人注意事项： 做好准备工作 及时提示和提醒各阶段的工作 提供具体的工具 多种方式和途径联系 及时收集意见和建议 教师用户名: JTAN.GUEST 教师口令: 24SNOWBOARD89 XLI1.GUEST Teacher password: 43PLATE33 华南师范大学教育信息技术学院 ——— ITE SCNU ——— ——————————————— ——————————————— 华南师范大学教育信息技术学院 ——— ITE SCNU ——— ——————————————— ——————————————— * 注意事项： 注意本组成员的分工 注意宣传的技巧 发挥教师共同体的作用,增强团体凝聚力 多用心 华南师范大学教育信息技术学院 ——— ITE SCNU ——— ——————————————— ——————————————— 华南师范大学教育信息技术学院 ——— ITE SCNU ——— ——————————————— ——————————————— *
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