第四章-第五章幼儿的社会化.pptVIP

第四章 幼儿的社会化 自然人 社会人 社会化 儿童社会化，是指儿童在一定的社会条件下逐渐学习掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观的适应社会生活的心理发展过程。p119 第一节 幼儿言语的发展 一、语言与言语 1、语言是以语音为载体，以词为基本单位，以语法为构建规则的符号系统。 2、言语是人们运用语言来表情达意或与他人进行交际的过程。 无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得一文钱  无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得一文钱 无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯青菜豆腐不可，少不得一文钱 三、前言语现象 (一)定义： 从出生到12个月这段时间，婴儿出现了“咿呀学语”、非语言性声音和姿态交流等现象，这就是前言语现象。 而这个阶段就叫做前言语阶段。 (二)婴儿对言语的知觉分为五个阶段。 1、妊娠中后期。 2、新生儿期。 3、发音游戏期。 4、语音修正期。 5、学话萌芽期。 P120--121 (三)婴儿语音发展分为以下几个阶段 1、单音节阶段 2、双音节阶段 3、学话萌芽阶段 p121 四、幼儿言语发展特点 （一）语音的发展