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- 2019-09-11 发布于广东
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4.古诗三首;教学目标:
1、正确认读本课的11个生字,会写13个生字。
2、有感情地朗读诗歌。
3、在阅读、理解内容的基础上,想象诗歌所描绘的画面,体会诗的意境。
教学重点:
1、正确认读本课的11个生字,会写13个生字。
2、有感情的朗读课文,理解诗歌的内容。
教学难点:
想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的意境。;会认的字:;会写的字:;多音字组词:
;形近字组词:;新课导入:
;课文早知道: ;作者介绍: ;诗文翻译: ;课文赏析: ;课文赏析: ;课文赏析: ;课文赏析: ;课文早知道: ;作者介绍: ;诗文翻译: ;课文赏析: ;课文赏析: ;课文赏析: ;课文早知道: ;作者介绍: ;诗文翻译: ;课文赏析: ;课文赏析: ;课文赏析: ;
课堂小结:
同学们 :
这三首古诗,所写的季节虽然是一样的,但
所写的景物不同、内容不同,表达的情感也不
同。希望大家熟背后用心体会。
;再 见
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