小学六年级语文下册第五单元《口语交际五》教案（人教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《口语交际五》教案 教学目标： 1、通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步的问题，培养学生的思辨能力和认真倾听与表达的能力。 2、在辩论过程中，训练学生准确表达自己观点的能力；并能做到积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 3、在准备辩论的过程中，进一步培养学生有目的地搜集资料的能力。 教学重点： 在辩论活动中，进一步培养学生条理清楚、大方得体地表达自己观点的能力。 教学难点： 用客观的事实来陈述自己的观点，不强词夺理。 教学过程： 一、开门见山，导出辩题 师：同学们，科学技术的发展，使我们的生活发生了很大变化，它让我们的生活更方便、更快捷、更有效率。但是，与此同时，科技的发展也给我们带来了一些崭新的问题，比如环境污染问题、道德教育问题等。今天我们就来围绕“科技发展是利大，还是弊大”举行一场激烈的辩论会。（板书辩题：科技发展是利大，还是弊大。） 二、明确观点，搜集资料 师：同学们，权衡利弊，你的观点是什么？（正方为“科技发展利大于弊”，反方为“科学发展弊大于利”。）请持正方观点的同学坐在左侧，持反方观点的同学坐在右侧。 学生按照教师指示，分正反两方在指定位置坐好。 师：一场精彩的辩论犹如一场激烈的战争，只有作好充分准备才能打好这场仗！同学们，你们准备好了吗？（生齐答：准备好了。）现在请同学们在本方内认真交流一下自己课前搜集到的资料，准备好能