方程组实践与探索2上课讲义.pptVIP

7.3 实践与探索;;2、学情分析：;目标分析：;情感态度与价值观： 让学生体会方程或方程组是刻画现实世界一个有效的数学模型，感悟数学来源于生活，服务于生活；同时培养学生自我探索的兴趣和能力。; 整个教学过程中我将坚持以“学生实践探索为主，教师点拔引导为辅”的原则，通过设疑激趣、变式演练，激发学生自我探究的兴趣，变传统的“说教式”为“问题探究式”；通过学生自主实践、合作探索，真正做到“既不能上成一般的列二元一次方程组解应用题的例题教学，也不能上成按图索骥的‘假探索课’（《教学参考》建议）。”;;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;实践与探索（问题2）;板书设计;教学评价;