八上4(1)尊重他人.pptVIP

第四课 社会生活讲道德 第一节 尊重他人 思考：调节人们行为的两种主要社会规则是什么？ 道德 法律 （第四课） （第五课） 第二单元 遵守社会规则 社会规则 （第三课） 李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见！”，并和他们一起合影留念。 请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？ 设疑自探 1.什么是尊重？ 2.为什么要尊重他人？ 3.尊重对社会生活的重要性？/意义/作用 ？ 4.怎样尊重他人？ 质疑再探 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。” 怎样理解尊重比帮助更重要 一、尊重是交往的起点 1、什么是尊重？ 2、为什么要尊重他人？/尊重他人的重要性？P32-34 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现； （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重可以增强自尊、自信、产生良好的心理体验，得不到他人的尊重，会产生自卑感、挫折感； （3）尊重使社会生活和谐融洽。 即尊敬、重视 马斯洛需要层次理论 3、尊重对社会生活的重要性？/意义/作用 ▲尊重是（维系良好人际关系的前提），是（文明社会的重要特征）。 P34 思考：孟子说：“敬人者，人恒敬之。”体现了什么道理？ 答案：尊重对社会生活的重要性 二、尊重从我做起 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。 质疑再探 站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。不要把自己的意志强加在小东的头上。 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当自己的事与集体的事发生冲突时，可以选择将集体的事放在第一位。这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以为小光考虑，允许他再看一会球赛。能够体会他人的感受是尊重他人的表现。 观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。 观点二：我尊重那些自立自强的人。 观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。 观点四：我特别尊重言而有信的人。 思考：你赞同他们的看法吗？ 说说你的理由。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。从这个角度看，观点三是正确的。 为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。从这个角度看，发现并欣赏他人的优点是尊重他人的体现，观点一、二、四有道理。 4、如何尊重他人？p35-36 （1）积极关注、重视他人 （2）平等对待他人 （3）学会换位思考 （4）学会欣赏他人 尊重他人 1.什么是尊重他人？ 2.为什么要尊重他人？/尊重他人的重要性？P33-34 3、尊重对社会生活的重要性？/意义/作用 P34 4.如何学会尊重他人？ 1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该( ） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己 D 针对训练