教育论文—近五年来教学队伍教研活动涉及的领域.docVIP

PAGE PAGE 1 近五年来教学队伍教研活动涉及的领域： 近五年来，本课程教学团队教研活动所涉及的领域主要有：教育理念、课程体系、内容建设、教学方法、教学手段、教育途径等多个层面。 1、教育理念方面：本教学团队着重在以下三个方面转变教育观念，一是坚持“以学生为中心”的教学理念，最大限度地调动学生独立思考的主动性和自觉性；二是转变只强调理论“灌输”的观念，真正发挥理论指导实践的功能，努力做到理论与实践的有机结合；三是转变单纯传授知识的观念，增强育人的意识和功能，强调以科学的真理和自身人格的力量培养人、塑造人。 2、课程体系方面：按照教育部教育厅相关文件的指导精神，2005年以前贯彻教育部1998年“两课”方案；从2006级开始，按照教育部“05方案”的要求，我院开设了新的《思想道德修养与法律基础》课，顺利实现了从“98方案”向“05方案”过渡。3、在教学内容改革方面：紧扣时代脉搏、贴近学生的思想道德水平与法律素质，贴近学生成长成才实际，贴近学生生活。在加强教育的针对性、引导性和实效性上下工夫，坚持与时俱进。建立起集体备课的和交流的机制，统一编制教学计划，重新整合课程教学内容，统一确定教学重点、难点，及时更新和增补教学内容。 4、在教学方法方面：积极探讨符合本课程教学规律的教学方法，采取灵活多样的教学方式，注意教与学的互动。主要运用案例分析法、课堂讨论辩论法、情境教学等方法。 5、教学途径与手段方面：确立了课堂教学与课外辅导相结合的育人模式，把心理咨询、生活辅导等活动与课堂教学结合起来。采用了现代化的多媒体的教学手段。 （二）《思想道德修养与法律基础》课程改革与措施 （1）《思想道德修养与法律基础》课程改革的目标：把本课程建设成为具有较高理论性、较强的应用性和实践性的、深受学生喜爱的思想政治理论教育“精品课程”；使本课程在学院具有一定影响，真正为学生全面健康成长服务的“核心课程”。 （2）课程教学改革的措施： ①整合教学内容：将课程教学内容体系分为三大基本模块：一是成长成才理想信念观教育。主要帮助大学生适应大学新的学习和生活环境，树立马克思主义正确的人才观，树立远大理想、信念，报效国家，这是大学生成长成人成才成功的前提。二是社会主义道德观教育。主要进行以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则的人生观、价值观、道德观教育，进而帮助学生树立科学的人生观、价值观和道德观，树立正确的人生价值取向，做道德高尚的人。三是社会主义法治观教育。主要内容是进行社会主义法律意识、法治观念、法律修养教育。包括法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。重点介绍马克思主义法学的基本观点，我国宪法的主要精神，公民的基本权利和义务，如何通过法律程序保障自己的权利，进一步增强大学生的社会主义法制观念和法律意识，使大学生真正做到学法、懂法、用法、护法，维护法律权威，依法办事，做合格的公民。 ②进行教学方法改革：教学方法改革始终是课程建设的重点，思想政治理论课要贯彻“针对性、现实性与有效性”，必须不断改进教学方法，我们的目标是： A、重点推进探究性教学、体验性教学与案例式教学。如案例分析、情境教学、热点评说、主题辩论等，转变传统的以教师为主，学生被动学习的局面，充分调动学生学习积极性，让学生自主参与到教学全过程。 B、转变教学理念，提高大学生思想道德水准、法律素养与法治观念，培养学生作为合格公民所应该具备的各种基本素质及自主学习能力、社会责任意识等。 C、加强本课程的实践环节，贯彻05方案中关于实践课教学的要求。思政部自成立以来，课程组在这一方面进行了有益的探索，并取得了一定成效。2006年已建立了“王若飞故居”思想政治理论课社会实践基地。课程组将加大本课程社会实践环节的力度，将相关教学内容更多的融入丰富多彩的社会实践活动中。 ③改革本课考核方式，综合评价学习效果。我们已经做了如下考核改革尝试：理论课与实践课的分开考核，分别给予相应的成绩和学分；改变传统的一卷定分数的考核模式，加大平时考核的力度；增加学生平时遵守日常行为规范的表现、课堂讨论、课程小论文、社会实践调查报告等环节在成绩评定中的比重。