四上第五单元课程教学设计(已修改).docxVIP

? 17 长城 教材简析：长城是中华民族的象征。本篇课文不但表现 了长城的高大坚固和雄伟壮观，还赞扬了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 教学目标： 知识与技能：正确认识、读写本课生字；流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受长城的雄伟气势。 过程与方法：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。掌握介绍景点的方法、学会在写作中运用。 情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感。 教学重点： 通过朗读感受长城的雄伟气势，感受作者对祖国的热爱之情及对祖国古代劳动人民的赞叹之情。 教学难点： 激起学生的民族自豪感，掌握介绍景点的方法、学会在写作中运用。 教具准备:课件、字词卡、有关图片 教学时数：2课时 第一课时 教学目标： 正确认识、读写本课生字；流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。 教学过程： 一、直接导入： 二、初读课文，整体感知，学习本课生字。 1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边画出课文中带拼音的生字词。 2、出示生字卡片，学生认读，重点理解词语意思； 崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟 3、观看课文插图。教师用文字介绍，学生认真欣赏并谈感受，激发起民族自豪感。 (1) 文字介绍 (2) 教师读完，学生谈感受，说说自己此刻的心情如何。 教师适当引导其说出“骄傲、自豪”等感受。 (3) 顺势提问：课