部编六年级语文上15 夏天里的成长.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 随堂练习 一、给下列句子中加点的多音字注音。 1.你在豆棚瓜架上看绿蔓（ ），一天可以长（ ）出几（ ）寸。 2.昨天是苞蕾，今天是鲜（ ）花，明天就变成了小果实。 3.柏（ ）油路也软绵绵的，像是高起来。 4.处（ ）暑不出头，割谷喂老牛。 · · · · · · wàn zhǎnɡ jǐ xiān bǎi chǔ 二、比一比，再组词。 苞( ) 苔( ) 饱( ) 抬( ) 蔗( ) 瀑( ) 遮( ) 曝( ) 花苞 饱满 青苔 抬起 甘蔗 遮蔽 瀑布 曝光 三、照样子写句子。 1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 _____________________________________ _____________________________________ 2.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 _____________________________________ _____________________________________ 昨天是毛毛虫，今天是茧，明天就变成了花蝴蝶。 草绿，树木绿，森林也是一天天地变大变广。 课后习题 默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。 中心句：夏天是万物迅速生长的季节。 作者先以中心句总领全文，第②段从动植物的方面，第③段从非生物的方面，展现了万物在夏天的生长变化。最后一段则从人的方面，写人也要赶时候，尽量用力地生长，深化了中心。 第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。 第2自然段写了绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭等动植物，用它们在夏天飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长来表现“生物在夏天迅速生长”这个中心意思。 课外作业 1.夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？说一说。 2.观察夏天里的事物，写一首《夏天里的成长》的小诗。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 夏天来了，你们通常会做什么？ 15 夏天里的成长 豆棚 绿蔓 高粱 苞 蕾 苔 藓 草坪 菜畦 甘蔗 瀑布 铁轨 缝儿 谚语 豆棚 绿蔓 高粱 苞 蕾 苔 藓 草坪 菜畦 甘蔗 瀑布 铁轨 缝儿 谚语 字词学习 我会读 wàn liánɡ qí ɡuǐ bāo lěi tái xiǎn pínɡ zhè pù fènɡ yàn pénɡ 棚 苞 蕾 苔 蔓 缝 谚 藓 瀑 蔗 坪 按结构给下列各字分类。 左右结构： 上下结构： 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：①强大的使人畏惧的力量。②具有巨大推动或摧毁作用的力量。 （ ）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。 （ ）：表示力求在一定范围内达到最大限度。 威力 收成 尽量 词语解释 整体感知 朗读课文，根据课文内容填空。 课文是围绕“_____________________ ______________”这一中心句来写的，作者从______、______、______、_______、______、______等方面举例说明夏天的确是万物长大的季节。 人类 夏天是万物迅速生长的 季节 植物 动物 山水 铁轨 马路 课文解读 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 总起全文，点明中心。 对比，点明夏天生物成长的特点。 读课文2-3自然段，说一说作者列举了哪些事物？是怎样描写它们在夏天里的生长之快的？ 你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸；你到竹 子林、高粱地里听声音，在 叭叭的声响里，一夜可以多 出半节。昨天是苞蕾，今天 是鲜花，明天就变成了小果实。 你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一