科学第二单元磁铁教案设计.docVIP

课 时 教 案 课 题 认识磁极 主备人 司丽丽 教案序号 4 授课时间 2019年3月 13 日 课 型 新授课 课标要求 6.5.1磁铁能对某些物体产生作用；知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北。 教学目标 知识与技能：1、认识各种形状的磁铁。 2、知道每个磁铁有两个磁极,南极和北极。 3、知道磁极的磁性最强，知道磁针能指南北。?? 过程与方法：通过科学观察实验，认识磁极及磁铁和磁极的性质。 情感态度价值观：1.体验参与科学活动带来的乐趣。 2.学会团结协作。 教学重 点难点 重点：知道每个磁铁有两个磁极,南极和北极。 知道磁极的磁性最强，知道磁针能指南北。 难点: 知道磁极的磁性最强，知道磁针能指南北。 学 情 分 析 这节课的学习要求比较简单，学生在生活中对磁铁也有了一定的认识。因此这节课回很轻松愉快。养成团结合作的习惯显得尤为重要。 教学准备 各种磁铁、曲别针、细线、泡沫、水槽 板 书 设 计 板书：认识磁极 磁极 南极 北极 教 后 反 思 【教学过程】 一、导入新课 谈话导入：同学们都看到讲桌上这个仪器了吧？你知道它叫什么名字吗？说一说 （根据学生的认识，可能回答：指南针，磁铁，吸铁石…） 教师：他们的学名叫磁铁。这节课我们来了解一下磁铁。 （设计意图：通过谈话了解学生的已有知识，在后面教学中有的放矢。） 二、讲授新课 活动一： 认识各种磁铁