应用数学全教案.docVIP

学期教学进度 周次 授课节数 教学内容及形式 计划 实际 3 2 2 导数与微分 （复习） 3 2 2 微分中值定理与洛必达法则 4 练习课 4 2 2 拉格朗日中值定理及函数的单调性 5 2 2 函数的极值与最值（一） 5 2 2 函数的极值与最值（二） 6 练习课 6 2 2 函数图形的描绘（一） 7 2 2 函数图形的描绘（二） 7 练习课 8 2 2 不定积分的概念及性质 8 2 2 不定积分的积分方法（一） 9 2 2 不定积分的积分方法（二） 9 2 2 不定积分的积分方法（三） 10 练习课 10 2 2 定积分的概念与性质 11 2 2 微积分基本公式（一） 11 2 2 微积分基本公式（二） 12 练习课 12 2 2 定积分积分方法（一） 13 2 2 定积分积分方法（二） 13 练习课 14 2 2 定积分的几何应用（一） 15 2 2 定积分的几何应用（二） 16 2 2 复习考试 17 2 2 复习考试 18 2 2 复习考试 19 2 2 复习考试 课 题 导数与微分 （复习） 所需课时 2 教学目的 1.理解导数和微分的概念 2.熟练掌握导数和微分的四则运算法则和基本初等函数的求导公式；并能应用相关知识解决实际问题。 重 点 导数和微分的计算。 难 点 应用相关知识解决实际问题。 教学过程： 一、组织教学 点名、组织课堂纪律 二、复习引入 回顾本章所学的相关知识。 三、讲授新课 : ，求： 分析：在分段点的导数，只能用导数定义求 解： 由导数存在充要条件知： 例2 求下列函数的导数 (1) (2) (3) 解：（1） (2):利用复合函数求导法则，得： = = (3)两边取对数： 等式两边对x求导： 即 例3 设 求 解： 例4 问a,b 何值时， ，在x=1连续且可导 解： 又f(1)=1 欲使f(x)在x-=1处连续，必须a+b=1 又 = = 要使f(x)在x=1处可导， 必须 故 a=-1 四、练习 求下列函数的导数 (1) (2) (3) 五、归纳小结 本章重点掌握导数微分的运算及运它们解决专业课相关知识。 课后作业： 求下列函数的导数与微分： (1) (2) (3) 反 思 录： 课 题 微分中值定理与洛必达法则 所需课时 2 教学目的 1.理解微分中值定理及其推论的内容 2.理解未定式的概念及洛必达法则，能熟练运用法则求函数的极限 重 点 微分中值定理、洛必达法则及其应用。 难 点 微分中值定理、洛必达法则及其应用。 教学过程： 一、组织教学 点名、组织课堂纪律 二、复习引入 本章将介绍中值定理及导数的应用，其中中值定理在微分学中占有十分重要的地位，也称为微分中值定理，是导数应用的理论基础。 三、讲授新课 （一）柯西中值定理 定理1（柯西中值定理） 如果函数满足下列条件： 在闭区间[a,b]上连续； 在开区间(a,b)上可导； 在（a,b）内的每一点均不为零，那么，在（a,b）内至少存在一点 , 使得 几何解释：若将x看成是参数，则可将X=F(X),Y=f(x)看作是一条曲线的参数方程表示式，表示连接曲线两端点A(F(a),f(a)),B(F(b),f(b))的弦的斜率，而则表示该曲线上某一点的斜率。 因此，其几何意义是：在连续且除端点外处处有不垂直于轴的切线的曲线弧上，至少存在一点C，在该处的切线平行于两端点的连线。 （二）洛必达法则 把两个无穷小之比或者两个无穷大之比的极限称为“”型或者“”型不定式（或未定型）的极限，洛必达法则就是以导数为工具求不定式的极限的方法。 定理2（洛必达法则）若 （1）； （2） f(x)与g(x)在的某个邻域（点除外）可导，且0； （3）（A为有限数，也可为）则 证： 由于要讨论的是函数在点的极限，故与函数在该点的值无关，所以可补充f(x)与g(x)在的定义，且对问题讨论没有影响。令，则f(x)与g(x)在点连续，在点的附近任取一点，并应用柯西中值定理，得 （在x与之间） 由于时，所以，对上式取极限即证。 注 上述定理对时的未定型“”同样有用，对或时的未定型“”也有相应的法则。 例1 求 解： === 例2 求 解： 例3 求 解：=1 例4 求 解： 例5 求 解： 例6 证明存在，但不能用法则求解。 解：因为所以极限为1； 又因为不存在，