厦门大学嘉庚学院党支部 立项活动总结.docVIP

PAGE PAGE 1 厦门大学嘉庚学院党支部 “立项活动”总结 信息科学与技术学院教工第一、第二 党支部 一、党支部“立项活动”的开展情况 （一）立项活动开展的背景 参与学科竞赛和科研创新活动对培养工科学生的创新精神与动手能力具有重要作用。我院的工科学生思维活跃、创新意识强，但刚刚踏入专业领域的学生缺乏制定并执行科研计划的能力，对设备申请、实验方法、数据分析、论文写作、专利申请、科研规范、科研道德等也处于不甚了解的状态，急需得到教师的帮助与指导。 （二）立项活动设计的思路 在做好教学工作的同时，党员教师应积极服务学生，用自己的专业知识、责任心、耐心和爱心对学生进行专业入门引导、科研指导和创新能力培养，引导学生深入了解本专业科研知识，指导学生制定并执行合理的科研创新计划，并以身作则，利用指导竞赛或创新活动的机会对学生进行思想教育，教育他们端正学习态度、培养自学能力，在学科竞赛和科研创新活动中不断提高自己的专业水平和创新能力。 （三）立项活动具体的开展的时间和经过 信息科学与技术学院教工第一、第二党支部的教工党员，指导分院学生参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能车竞赛、全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”系列竞赛、福建省大学生单片机应用设计竞赛等学术竞赛，针对竞赛要求和历年来的竞赛内容，统一组织了赛前培训，并在相关课程的教学大纲与教学计划中适当增加相关知识点的教学内容，构建了一套适应信息科学与技术学院学生特点的全新的“赛学创”循环促进的可持续发展教学体系。实现了“竞赛激发学习兴趣，学习培养创新能力，创新提高竞赛成绩”的实践教学与学科竞赛的良性互动。 信息科学与技术学院教工第一、第二党支部的教工党员，利用课余时间，通过讲座、培训会等形式，义务帮助信息科学与技术学院学生了解本学科科研特点，制定适应自身实际的科研计划，熟悉设备申请、实验方法、数据分析、论文写作、专利申请等科研流程。通过党员教师带领学生参与科研创新活动，培养了学生的学习兴趣，活跃了信息科学与技术学院的学术氛围，建立了良好的党员教师带头机制与师生互动机制。教工党员在指导过程中努力培养学生的创新能力，有目的地引导部分优秀高年级学生组成多学科交叉的科研团队，合作参加科研实践，接触前沿课题。教工党员从科创课题如何选题，到怎样收集、整理材料，确定主题，编写提纲，构思全局，并将研究成果总结升华成优秀科研论文等，对学生进行严格指导。具体讲座、培训会列表如下： 讲座、培训会名称 具体内容 活动时间 主讲人 Origin软件的介绍与应用讲座 信息科学与技术学院教工党员教师向学生介绍利用Origin软件绘图和进行数据分析的方法 2014年7月 刘林 师生科研经验交流会 信息科学与技术学院负责学术竞赛、创业创新训练项目等科研活动指导的党员教师与上述活动中取得优异成绩的学生共同向分院学生介绍学生参与科创活动的经验与注意事项。 2014年11月 高凤强、林斌 MATLAB软件的介绍与应用讲座 信息科学与技术学院教工党员教师向学生介绍利用MATLAB软件进行数据分析和图像处理的方法，并示范软件的操作方法。 2014年11月 叶秀斌 设备申请与实验方法讲座 信息科学与技术学工的党员实验员向分院学生介绍科研过程中设备申请、耗材入库与报销、科研实验中的注意事项，介绍实验仪器的使用方法。 2015年1月 徐泰山、纪艺娟、肖宝森 电烙使用培训会 信息科学与技术学院教工党员教师指导分院学生学习焊接操作、简易电路板制作、小电器维修等电子作品制作、检测、维修技能，帮助学生提高动手能力，培养实践意识。 2015年5月 纪艺娟 专利申请讲座 信息科学与技术学院具有专利申请经验的党员教师向学生介绍科创活动中的知识产权问题及专利申请方法，引导学生为创新成果及时申请发明专利和实用新型专利。 2015年6月 林斌 （四）立项活动的相关新闻报道链接 /web/ArticleRead.asp?ID=1359SecondClass=6 /index.php?s=/Index/art/id/2/sid/523 /index.php?s=/Index/art/id/2/sid/491 /index.php?s=/Index/art/id/2/sid/507 /index.php?s=/Index/art/id/2/sid/668 /html/fengcai/8353.html 二、党支部“立项活动”的收效成果 （一）予人玫瑰，手有余香，教工党员在本次活动中全面提升了自己的教学能力 信息科学与技术学院教工第一、第二党支部的38名教工党员都积极参与了本次“科研育人”系列活动。通过本次活动，教工党员对学生的学习兴趣、知识水平有了更全面的了解，结合实际改进了相关课程的教学，逐步创建了一套以竞赛和科研促教学的