高教社版高职职业生涯规划第一单元.pptVIP

* * * 一件大事是由一千件小事组成的 重要的事和紧急的事 毛毛虫的故事 蒂姆的故事 * * 一件大事是由一千件小事组成的 重要的事和紧急的事 毛毛虫的故事 蒂姆的故事 * 内心丰富 龟兔赛跑 * * * * Read across. * 360度评估：重点潜力和发展方向 能力现状与目标胜任力要求是重点 关注《职位说明书》 关注《胜任力模型》 关注组织相关信息 能力素质等级 具体描述 1 初级 具备最基本的能力； 在他人的帮助下可以开展与此能力相关的工作任务。 2 中级 能熟练、独立地进行工具操作或运用所掌握的相关知识完成一般复　 杂度的任务； 能够认识到在应用该能力时可能遇到的风险和机会； 能够在做出决定时参考自己在该领域以往的经验。 3 高级 能够应用该能力处理富有挑战性的和复杂的任务； 能够指导小范围的团队应用该能力。 4 专家级 能被征询意见、解决与该能力相关的复杂技术问题； 能够对所掌握的知识、流程或工具提出战略性的建议或做出调整； 能对事物的发展趋势及潜在问题有足够的预见性和洞察力。 能力素质等级描述 各层级护士岗位职责与胜任能力 问题与讨论 大学生处于哪一个阶段？ 这个阶段可能采取哪些方法进行自我与职业探索？ 本单元基本观点 不是 仅做出一个生涯决策 追寻你的梦想 等待幸运的垂青 不要犯错误 先学技能，再找工作 完成学业 而是 保持开放的观点 逐步检验你的梦想 创造自己的幸运 风险；犯错误 先找工作，再学技能 学无止境 “你无法预测，但你可以准备。” “You can’t predict. You can prepare.” ---美国万通人寿保险公司 接下来尝试些什么对于你来讲更有趣？ 你经常要思考的问题是 行动三要素 知识 技巧 意愿 行动 小游戏 叉手游戏 分享： 1.当你采取不习惯的姿式时，是否感到不习惯，为什么？ 2.有人说,人都不喜欢改变,你是否同意,为什么? 3.为了减轻这种对改变的抵触情绪,你准备采取哪些行动? 改变从你的行动中展开 知识/技巧/意愿 行动 习惯 性格 命运 一位盎格鲁主教的遗言 当我年幼时，充满无限的幻想, 我梦想着 要改变世界。 当我长大一点，我发现世界不会改变， 我决定放短我的目光，去改变我的国家。 但是，国家好像也不可以改变。 到了暮年，我决定做最后的尝试，我只要 改变我的家人，那些与我最亲近的人。 学会改变 然而，他们也不曾改变 现在，我的生命快要结束，我突然醒悟到 如果首先我改变了自己，然后通过以身作则， 我可能改变了我的家庭。 而受到他们的鼓励，我可以使得我们的国家 变得更好一些； 说不定，我还改变了整个世界。 Crystal Waters 我们时代最伟大的发现 是人类能够通过改变自己 的思维观念来 改变自己的生活 没有人能左右你的生活 只有你自己能控制 失去了自己就失去了一切 连朋友也不会理睬你 有两个单词非常重要 一个是“我想” 一个是“我能” 生涯幻游 想一想自己二十年后的结果 想象你在二十年后，很幸运地完成了你的愿望，那会是什么状态？你在做什么，别人怎么称呼你，这个描述越具体，真实越好 如果这个故事如愿实现，能不能告诉我，从现在起，这六个月内你会做什么？ 你能不能告诉我，要让这半年的努力实现，未来这三周内你想做什么 最后，你能不能告诉我，要让这三周的努力实现，明天你能做什么？ 我如何知道你做了努力？ 从一到十，你给自己的现在打几分，如果在未来的一年里，想提高一分，你会做什么？ 当这个愿望实现的时候，有谁会为你高兴 他会说什么？ 生涯幻游 价值分享 这两节课你有什么收获？ 离开课堂，你有什么行动计划？ 找到一个同学，分享自己的行动计划，做成长与学习的陪伴者，互相教练，共同成长！ 上将有一半的人成为伟人。 假如人生可以重新来过， 世界 内德。兰赛姆 作 业 1、描绘我的生涯 我们在自己的生命历程中正在或者将要扮演很多的角色。每一重角色构成了一道风景线，多重的角色整合起来就构成了我们的生涯彩虹。下面，我们一起来动动手，做一个填色游戏，画出自己的生涯彩虹图： （1） 把自己已经扮演或者正在扮演的角色年龄段用实线描下来。 （2）根据自己已有的感受和未来期望，给相应的扇形格涂色。幸福感、成就感越高的，用越暖的颜色，如红色、黄