中学教师培训讲话稿.docVIP

PAGE PAGE 2 尊敬的各位领导、各位老师： 大家晚上好！ 10月5日，我和王校长历时14小时，到达全国课改名校——保定美术学校参加了中国教师报组织的全国课改名校游学公益活动。在这座人文气息浓厚的古城，在这所全国教育系统先进集体、清华大学美术学院生源基地，我受益良多，感慨颇深。下面，请允许我占用大家一些宝贵时间，谈一谈此行的感悟与收获。 一、明确了课改的方向和目的。保定美中一行，使我对课改有了更加深刻的认识，保定美中有先进的教育教学理论，他们在实践中摸索探究总结出了自己的生命教育理念： 1.教学应是一种体现人的生命性的活动。关注生命价值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。 2.教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要丰富学生的精神世界，挖掘学生的生命潜能，倡导师生之间的相互沟通与交流。 3.教学应是一个不断生成和提升生命价值的过程。学生应在教学生活中获得知识、培养情感、提升生命价值。 4.教学应成为一种唤醒教育。教师要用一颗灵动的心，一双锐利的眼，去把握与发现学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。 保定美中在生命教育理论的指导下，创建了生命课堂，打造出了幸福教室。这所学校1997年建校时只有三个教学班45名学生，在2003年开始探索从教师主体到学生主体的教学模式，但改革不彻底，时有反复。2007——2008年学校面临倒闭危机时痛定思痛开始课改。历时五年，获得了巨大的成功。近三年，保定美中考入清华、央美就多达五十多人，今年高考本一上线率高达91.9%。学校提出了这样的口号：让美中的学生都能考上中国的八大美院。而且他们校园开辟了专栏分别介绍八大美院的特色，让学生有明确的奋斗目标。保定美中从一所名不见经传甚至濒临倒闭、只招收别人不想要、不敢要的学生的三流学校发展到现在能从全国各地选拔优秀生源，生源遍及大江南北、国内国外的一流名校，靠的是先进的教育理念，靠的是课改。 理清了思路与头绪。课改之初，千难万难，很多时候处于摸着石头过河的状况。课改的路怎么走，今天做什么，明天做什么；老师做什么，学生做什么；千头万绪纷至杳来，常有措手不及之感。保定美中一行，让我觉得思路清晰了许多，开始慢慢理清了头绪。就任课教师而言，课改就得抓三条线：高效课堂的创设、评价机制的建立、反思活动的开展。只要理清思路，梳理好头绪，做好统筹规划，我们有理由相信，我们的课改能够成功，我们的明天会更加美好。在不久的将来，我们也可以满怀豪情地为我们的学生定目标、提口号。 学会了一些行之有效的方法和办法。比如如何备课，如何编制导学案，如何培养学生的自主学习能力，如何制定人人有事做、事事有人做的规章制度等。这些我都已经拷贝回来，有需要的同仁可以共同分享。 保定美中有一些做法非常实用: 反思制度 保定美中提出了这样的口号：反思三年，成为名师；反思十年，成为教育家。这所学校实行两反思制度。上午大课间小反思，下午第三节课大反思。每天得分后两名的任课老师必须反思，每周排名末尾的分校必须反思。学科反思时学校领导、学科组长、任课老师、学生代表共同参加。每位任课老师先评价自己的课，最多讲三个优点，最少找三个缺点，并确定整改时间，然后班主任和学科组长及学生代表进行评价，分校领导总结。真正做到了反思课堂，查摆问题，整改提高。 评价制度 班主任坐班办公，对当天任课老师的课堂情况进行打分排名。 学生对每节课进行评价打分排名。 科研组对各班同头课进行评价打分排名。 年级主任对各班进行评价打分排名。 教务处对各分校进行评价打分排名。 除了对教学和课堂进行评价，对纪律和卫生的评价也由学校教导处同步进行。评价结果每天、每周都在学校大门口的墙壁上进行公示，同时作为考评依据。保定美中明确提出：批评是帮助，反思是进步，整改是核心，评价是武器。把评价落到实处。 三、完善的班级管理制度 传统的班主任工作是紧跟班，跟紧班，兢兢业业，辛辛苦苦，没有功劳也有苦劳。点子一旦不正，很容易出力不讨好。高效课堂里 学生是管理者，班主任是高级助手，是引领者，是总导演。达到班主任外出学习不用愁，生病上课不用愁，安排任务不用愁。保定美中把我们学校经常提的魏书生的“人人有事做，事事有人做”以制度的形式落实下来。每事有人做，每事有评价，每事有奖惩。对表现不好的和表现好的直接在班级墙壁上进行公示。实际上这种做法在我们学校早已有之，我在徐福安老师的课堂就多次看到这样的奖惩公示。只是保定美中将其细化、量化，具有了可操作性，以制度的形式得以贯彻。、 奖惩制度 保定美中在全校范围内推行每事有评价、评价有奖惩、奖惩能兑现、兑现要及时的办法。他们学校任课老师基础工资2500元，班主任费每月300元，但是八个班级班主任考评部分的工资分别是1600,160