三月桃花水-课件教学.pptVIP

chóu xuàn tǎng qiāo zòu xiān 丝绸 绚丽 流淌 敲打 节奏 纤细 绸缎 绚烂 淌口水 敲诈 伴奏 纤维 cù lí niǎo yīn xián hè 催促 犁地 袅袅 绿茵 琴弦 应和 急促 铁犁 袅绕 绿草 弓弦 和诗 如茵 和唱 三月的桃花水 初读感知课文： 1.这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？ （三月桃花水是美丽、迷人 、令人陶醉的） 2.我们应该用怎样的语气和情感来读课文？ （用欢喜的心情、轻快的朗读方式） 品读课文： 1.学生自由朗读,比一比谁读得流畅而有感情。 2.指名读第一自然段。 　 思考： 这一段文字里有几句话？是什么句式？运用了什么修辞方法？在课文中找出和这两句话对应的段落。 （两句话，是疑问句，分别对应3、4自然段和5、6自然段） “呵，河流醒来了！”――一个语气词“呵”，表现了作者乍见春水的兴奋之情。 一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活。（拟人方法） 流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者笔下成了“樱花”“