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标点符号复习专题 标点符号的概念 标号：标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。 点号：点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 1. 句末点号：包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 2. 句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 标点符号使用口诀 不大不小 层次明了 不多不少 区分正好 标点属性 顿号、逗号、分号：依次是最小、较大、最大并列。 问号：一个问号表示一个问题。 双引号：表示直接或间接引用，也表示强调（如反语、特定称谓） 书名号：表示精神文化产品的名称。如文、书、报、刊、影、视等。 冒号：表示解释关系，也表示总分关系或分总关系。 括号：表示对正文的注解。 破折号：表示句间关系（如解释、转折等）和插入解释（需要两边都用）。 省略号：表示列举未尽或话没说完。 问号要注意的几点 1、非疑问句不用问号 1、最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？（04年全国卷）  2、选文科，还是选理科？对我来说是一个头痛的问题。 2、连续发问，有几句用几个问号，问题未问完不能用问号 例：你哪位，你从哪来? 3、倒装句问号用在后句 例：到底去还是不去？我的小姑奶奶。 4、选择问句，只末句用一个问号 例：你想喝点咖啡？还是来点果汁？ 用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次 1并列谓语之间不用顿号用逗号 例1：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 例2：你要不断进步、识字、生产。 例3：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（ 97全国） 2、不同层次的并列间不能都用顿号 例1：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 例2：参加会议的有作家、记者、电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 3、集合词语中间不用顿号 例：这次‘严打’的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 “公安干警”是集合词语集合词语是紧密结构，中间的停顿过小，不能用顿号分隔。 相类似：“中小学生”，“大专院校”，“指战员”，“司乘人员” 4、概数中间不用顿号 例：看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。 “十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。 如果不是概数而表示并列，则必须用顿号。 例：一二组跟我来，三四组原地休息。 5、“和“、“或”等连词前面不用顿号： 例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 6、句中没有逗号不能直接用分号 例：打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。 7、句中已用句号不能再用分号 例：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 冒号的用法 1、冒号的范围要一冒到底 例：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 2、复指短语作主语间不用冒号 例：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是复指短语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。 3、同一句中不能同时用两个冒号 “宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 4、总分或分总关系要用冒号 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（95年全国卷）  我们学校目前存在三种人，第一种人努力地为理想而学习，第二种人终日无所事事，第三种人还在学与玩之间摇摆不定。 5、引语中“某某说”在中间后用逗号 例：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 6、无需强调不用引号 我国的第一座核电站“秦山核电站”已正式投入使用。 双引号有表示强调的作用。如反语、特定称谓，需要强调。是名称已具有唯一性，不会与其他混淆，就不必再用引号。 7、