2020复习方案高考物理人教版一轮复习讲义：第六章 专题四　力学“三大观点”的综合应用 含答案.docxVIP

专题四　力学“三大观点”的综合应用 “三大观点”概述 1．解决力学问题的三个基本观点 动力学 观点 运用牛顿定律结合运动学知识解题，可处理匀变速运动问题 能量观点 用动能定理和能量守恒观点解题，可处理非匀变速运动问题 动量观点 用动量守恒观点解题，可处理非匀变速运动问题 2.力的三个作用效果与五个规律 突破1　动力学和动量观点的综合应用 (2018·全国卷Ⅱ)汽车A在水平冰雪路面上行驶．驾 驶员发现其正前方停有汽车B，立即采取制动措施，但仍然撞上了汽车B.两车碰撞时和两车都完全停止后的位置如图所示，碰撞后B车向前滑动了4.5 m，A车向前滑动了2.0 m．已知A和B的质量分别为 2.0×103 kg和1.5×103 kg，两车与该冰雪路面间的动摩擦因数均为0.10，两车碰撞时间极短，在碰撞后车轮均没有滚动，重力加速度大小g取10 m/s2.求： (1)碰撞后的瞬间B车速度的大小； (2)碰撞前的瞬间A车速度的大小． [审题指导]　(1)由牛顿第二定律和运动学公式可确定碰撞后瞬间A、B两车的速度． (2)由于两车碰撞时间极短，因此碰撞时内力远大于外力，满足动量守恒，故可确定碰撞前的瞬间A车的速度． 【解析】　本题考查牛顿第二定律和动量守恒定律等知识． (1)设B车的质量为mB，碰后加速度大小为aB，根据牛顿第二定律有μmBg＝mBaB① 式中μ是汽车与路面间的动摩擦因数． 设碰撞后瞬间B车速度的大小为vB′，碰撞后滑行的距离为sB.由运动学公式有vB′2＝2aBsB② 联立①②式并利用题给数据得vB′＝3.0 m/s③ (2)设A车的质量为mA，碰后加速度大小为aA.根据牛顿第二定律有μmAg＝mAaA④ 设碰撞后瞬间A车速度的大小为vA′，碰撞后滑行的距离为sA.由运动学公式有vA′2＝2aAsA⑤ 设碰撞前的瞬间A车速度的大小为vA.两车在碰撞过程中动量守恒，有mAvA＝mAvA′＋mBvB′⑥ 联立③④⑤⑥式并利用题给数据得vA≈4.3 m/s⑦ 【答案】　(1)3.0 m/s　(2)4.3 m/s 1．(2018·北京卷)2022年将在我国举办第二十四届冬奥会，跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一．某滑道示意图如右，长直助滑道AB与弯曲滑道BC平滑衔接，滑道BC高h＝10 m，C是半径R＝20 m圆弧的最低点，质量m＝60 kg的运动员从A处由静止开始匀加速下滑，加速度a＝4.5 m/s2，到达B点时速度vB＝30 m/s.取重力加速度g＝10 m/s2. (1)求长直助滑道AB的长度L； (2)求运动员在AB段所受合外力的冲量I的大小； (3)若不计BC段的阻力，画出运动员经过C点时的受力图，并求其所受支持力FN的大小． 解析：(1)由匀变速直线运动规律得veq \o\al(2,B)＝2aL， 解得L＝eq \f(v\o\al(2,B),2a)＝100 m； (2)由动量定理得，运动员在AB段所受合外力的冲量 I＝mvB－0＝60 kg×30 m/s＝1 800 N·s； (3)运动员在C点的受力如图所示， 运动员由B到C的过程中，由动能定理得 mgh＝eq \f(1,2)mveq \o\al(2,C)－eq \f(1,2)mveq \o\al(2,B)， 运动员在C点，由牛顿第二定律得FN－mg＝meq \f(v\o\al(2,C),R)， 由以上两式解得FN＝3 900 N. 答案：(1)100 m　(2)1 800 N·s (3)图见解析　3 900 N 突破2　能量和动量观点的综合应用 　 (2019·河南师大附中模拟)如图所示，质量为m3＝2 kg 的滑道静止在光滑的水平面上，滑道的AB部分是半径为R＝0.3 m的eq \f(1,4)圆弧，圆弧底部与滑道水平部分相切，滑道水平部分右端固定一个轻弹簧．滑道除CD部分粗糙外其他部分均光滑，质量为m2＝3 kg的物体2(可视为质点)放在滑道的B点，现让质量为m1＝1 kg的物体1(可视为质点)自A点由静止释放，两物体在滑道上的C点相碰后粘为一体(g取10 m/s2)．求： (1)物体1从释放到与物体2相碰的过程中，滑道向左运动的距离； (2)若CD＝0.2 m，两物体与滑道的CD部分的动摩擦因数都为μ＝0.15，求在整个运动过程中，弹簧具有的最大弹性势能； (3)物体1、2最终停在何处． [审题指导]　本题涉及三个物体和弹簧，在选择规律时先确定研究对象．如物体1沿曲面下滑时和物体3组成的系统水平方向动量守恒，机械能守恒． 【解析】　(1)m1从释放到与m2相碰撞过程中，m1、m3组成的系统水平方向动量守恒，设m1水平位移大小s1，m3水平位移大小s3，有0＝m1s1－m3s3　s1＝R 可以求得s3＝eq \f(m1s1,m3)＝0.15 m (2)设m1、m2