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说课现场心肺复苏术 说课流程 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重、难点 五、说教法 六、说学法 七、说教学程序 一、说教材 《现场心肺复苏术》选自张美琴主编的人民卫生出版社出版的《护理专业技术实训》。在课程设计中做到突出重点操作，联系学生实际，以培养学生的实践能力和创新精神。自救互救卫生常识是人类必备的知识之一，特别是对于正处于身体生长发育关键时期——青春期的学生来说，显得尤为重要。 二、说学情 中职学生具有较强的动手能力和一定的生命意识，已经接触生理、解剖、基护等学科，他们具有强烈的掌握救护技能以服务社会的愿望，这些为本课的实施提供了认知前提和情感基础。 三、说教学目标 1、知识目标：使学生掌握心肺复苏术术等几种常用的救护技能。 2、能力目标：提高学生团结协作能力和动手实践能力。 3、情感目标：培养学生保护自我、关爱他人的生命意识和服务社会的责任感。 四、说教学重、难点 重点：掌握现场心肺复苏术。 难点：现场心肺复苏术的操作方法。 五、说教法 1、情景设置法：让学生积极主动的参与到教学活动中来，使他们在学习中得到认知和体验，产生实践的兴趣和愿望，活跃课堂气氛。 2、活动探究法：引导学生通过仪器设备等学习方式获取知识，以学生为主体，培养学生的自觉能力、思维能力和动手能力。 六、说学法 学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中我很重视让学生