一年级上册 6课漂亮的建筑教学设计Word文档x教学案例.docxVIP

1 西安市未央区东前进小学邢雅琳教学设计 人美版一年级上册第6课漂亮的建筑 漂亮的建筑的教学设计 一、 教材分析 　　{漂亮的建筑}是人美版小学一年级上册第6课,这是一节动手课,漂亮的建筑，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作,，使学生思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。 　　课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。 　　1教学内容与目标 　　a、 知识与技能 　　尝试使用不同纸材，体验造型快乐. 　　b情感与价值观 　　欣赏不同风格的建筑，激发兴趣，培养学生的审美能力。 　　3、教学重点与难点 　　重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》 　　难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受 　　4、学习材料 　　废旧挂历纸 广告纸 蜡光纸 剪刀 固体胶等. 　　 　　二、 教学活动的方式与教学方法 通过引导学生欣赏不同风格的建筑,在老师的讲解及演示下,指导学生用旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作. 三教学过程 　　⑴、 学生介绍自己最喜欢的建筑 　　今天学习《漂亮的建筑》，漂亮的建筑这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。 　　⑵、 欣赏不同风格的建筑图片 　　人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。 　　《天坛祈年殿》 北京 三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆 　　《天安门城楼》 北京 雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽” 　　《黄鹤楼》 武汉 外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶， 　　《高楼大厦》 大都市 造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理 　　《乡村民居》 乡村 　　《城堡建筑》 游乐场等 　　⑶、 欣赏学生作品 　　刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本39页学生作品 Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境） Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等） 教师演示制作 四学生完成作业 1、 作业?要求 请你用撕贴画的方法将想像中的房子表现出来 作业?形式：独立制作或是合作制作学生自由选择 2、 学生创作，教师辅导 辅导要点： Ａ、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑 Ｂ、鼓励学生发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的） Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境（［设计意图］ ⑴、 作品提倡立意造型的新颖，就是要抓住一切新意的苗头，善加激发。 ⑵、 鼓励用多种纸材进行组织画面。 ⑶、 小组合作，分工要明确。 。 三、教学评价 1、（自我评价）鼓励学生大胆上台展示自己的作品，介绍自己的画面和创作体会 2、（互相评价）集中展示学生作品，欣赏、讨论谁的作品好，为什么？教师请两三位学生点评。 3、上了这节课有什么收获？ 4老师评价学生的作品，并小结本课。 2013年10月29日2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵权必究 联系Q 2， 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 2，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q