小学六年级语文下册第五单元《回顾_拓展五》教案（人教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《回顾 拓展五》教案 第一课时 教学目标： 1、回顾本组课文所讲述的人物的科学精神，使学生进一步感悟科学的伟大意义和价值。激发学生热爱科学、学习科学、探索科学的思想意识，使其努力做一个具有科学精神品质的人。 2、小学的学习生活即将结束，相互交流六年语文学习的收获和感受。 教学重点： 激励学生树立爱科学、学科学的意识，树立进一步学好语文的信心。 教学难点： 交流对科学精神的理解和具体感受。 教学过程： 一、谈话导入，引出主题 师：这个单元我们都学习了哪些课文？请你用简练的语言概述一下。 （指几名同学概述。） 师：在本单元的学习中，你们都了解到了哪些科学精神？ 过渡：在这节课的学习中，我们一起交流一下对科学精神的理解和具体感受，也可以交流小学六年语文学习的收获和感受。 二、轻松交流，学习借鉴 1、交流对科学精神的认识。 （1）什么是“科学精神”？ （“科学精神”是指一种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识。） （2）说一说对“科学精神”的认识。 预设： 生1：我觉得科学精神应该是善于动脑、急中生智。记得我们学过《爱迪生救妈妈》一课，小爱迪生用镜子聚光，救了妈妈。 生2：科学精神应该是指勇于探索、执著追求，就像居里夫人所具有的。 （3）交流怎样培养自己的科学精神。 师：请你联系自己的生活实际，谈一谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。 预设：