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教育知识与能力 科目二《教育知识与能力》必背简答题 1．生产力对教育的制约作用 p13 ①生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择 ②生产力水平决定教育的规模和速度 ③生产力的发展制约学校结构 ④生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式 2．学校教育在人的身心发展中主导作用的表现 p23 （1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。 （2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 （3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 （4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 【口诀】严（延时价值）规范（社会性规范），塑（加速个体发展）个性（发展 个性），总之要发展。 3.发达国家学制改革发展的主要趋势 p26 （一）义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长 （二）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 （三）高等教育大众化、普及化 （四）终身教育体系的建构 【口诀】义务要延长，高等要大众，职业要统一，终身要建立 4.确立我国教育目的的依据 p33 1. 特定的社会政治、经济、文化背景 2. 受教育者的身心发展规律 3. 人们的教育思想 4. 我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 【口诀】社会和个人两方面。 5.课程标准的含义及作用 p47 课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内